思想道德建設是學校教育工作的第一要務

江澤民同志指出“面對當前國際國內新的形勢,我們的教育思想、教育體制和結構、教育內容和方法,同社會主義現代化建設發展的需要不相適應的矛盾,已經和正在日益顯露出來,各級黨委和政府,整個教育戰線的同志們,對教育工作中存在的問題和不足,都應保持清醒的認識。思想政治教育,在各級各類學校都要擺在重要地位,任何時侯都不能放松和削弱。要說素質,思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素質教育的靈魂。”

胡錦濤同志指出，“未成年人的素質如何，決定著中華民族的未來發展和前途命運。全黨全社會都要按照中央的要求，高度重視和熱情關心未成年人的健康成長，特別要大力加強和改進未成年人思想道德建設。”
    可見,思想道德建設是學校教育工作的第一要務，我校在抓未成年人思想道德建設工作中, 深入貫徹十六大精神，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，主要做好以下幾點工作：

一.   教育者首先受教育

學校思想道德建設工作,是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照德育總體目標和學生成長規律，確定不同學齡階段的德育內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，形成一定的目標遞進層次。加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，使學生樹立科學的世界觀和人生觀。有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，理想、倫理道德以及文明習慣養成教育，中國近現代史、基本國情、國內外形勢教育和民主法制教育。把發揚中華民族優良傳統同積極學習世界上一切優秀文明成果結合起來。因此，要求教師們必須具有較高的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論水平，需要有較好的教育藝術，簡而言之,教師應該師德高尚,師藝優良。要達到這一目標,教育者首先受教育是唯一途徑。學校重視對教師進行科學、完整的政治理論教育，既提高教師的政治理論水平,又提高教師的思想覺悟。同時,學校注意對教師加強教育理論培訓,增強教師們的教育教學藝術,使教師們能夠擔當起培養社會主義現代化事業的建設者和接班人的神圣使命。

我校教工由于在師德師藝上都有了長足的長進,因此,在思想道德建設工作中,比較好地開展活動,做到理論教育上曉之以理,情感關懷上動之以情,在文明良好習慣養成上導之以行,保證了思想道德建設工作有效地開展。

二.   建立和健全思想道德建設工作機制

學校重視思想道德建設工作機制的建立和健全,明確德育教育工作的目標與任務,落實崗位責任制,以責任制促進工作實效性的落實。堅持獎優罰劣原則,鼓勵先進,激勵全體,讓學校德育教育工作可持續地發展。一是學校黨政牽頭，三處聯動，全體教工參與，協調行動，形成了齊抓共管的領導機制和工作機制；二是以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展豐富多彩的道德實踐活動，形成了青少年自主參與的活動機制；三是依托共青團、少先隊組織開展未成年人思想道德教育，發揮了共青團和少先隊的組織優勢、活動優勢和廣泛聯系社會各個方面的優勢，四是堅持獎優罰劣原則,鼓勵先進,激勵全體,讓學校德育教育工作可持續地發展。

建立和健全思想道德建設機制這很重要,這是讓全體教工端正思想,明確責任,自覺行動的關鍵。我校就是采取育人工作一票否決制管理的。要求教師們做到教書育人、管理育人,要求干事們做到服務育人。

三.   構建全方位的思想道德建設工作網絡

一是加強領導,采取強有力的德育教育工作措施。也就是說學校黨支部和學校行政一把手掛帥學校的思想道德建設工作,保證學校的思想道德建設工作放在優先開展的位置上,明確提出“以人為本,德育為首,教書育人,管理育人,服務育人,環境育人的方針”,確保學校思想道德建設工作的各項教育計劃、教育措施、教育實踐、教育研究落到實處。實現學校德育教育工作的制度化、系統化、實效化。校長利用校會、晨會等形式，比較系統地進行愛國主義、集體主義、社會主義思想的教育，效果較好。

二是強化班主任在德育教育工作中的地位,明確班主任工作必須以做好學生的思想政治教育為中心,以學生的思想品質表現為檢驗班主任工作成敗得失的重要依據，使學生的思想品質教育工作落到實處。班主任利用班會、團隊活動、個別談心、心理輔導等形式,有的放矢地進行思想道德建設工作,成為了學校思想道德建設工作的重要方式，同學們的健康成長就是最好的總結與肯定。

三是堅持理論聯系實際的方針,在思想品質課中,加強思想道德建設與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。加強民族團結教育，規范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續搞好軍訓工作并使之制度化。加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園。思想品德課的教學成果,不僅提高了同學們的政治理論水平,更增強了同學們的政治覺悟。

四是進一步改進思想道德建設的方式方法,寓思想道德建設于各門學科的教育教學之中,堅持教書育人的原則,把育人的成果作為教師教育教學工作的重要內容，使教書育人成為每個教師義不容辭的職責。我校明確要求,所有學科教學都應滲透思想道德建設教育,否則不能定為優質課,不能參加評優評先活動。讓思想道德建設在一切的教學活動中開花結果。

五是抓好團隊建設。“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，社會主義道德教育，近代史、現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊、自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。對團員還必須進行中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育。努力幫助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。”共青團的性質,決定了共青團的作用，我校團委一方面重視團的組織建設,現在校團員有八百多人,另一方面，重視依照團章要求,加強對全體團員的思想道德建設,努力讓每一個團員都成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人。

六是堅持思想道德建設的形式多樣性與思想道德建設實踐內容實效性相統一。第一,充分運用學校廣播、電視、網絡、宣傳欄、輔導刊、報刊雜志等形式,大力開展思想道德建設工作，讓思想道德建設充滿于校園,實現環境育人。第二,采取請進來走出去的辦法,讓學生更多參與思想道德建設,在活動中學習,在實踐中提高。第三，在思想道德建設活動中,強調養成教育,讓學生通過參加思想道德建設活動,養成良好的文明習慣和科學的生活目的。

四.   貫徹思想道德建設工作社會化的方針

我們充分地認識到,加強和改進未成年人思想道德建設,是黨中央、國務院在戰略和全局的高度,從推進新世紀新階段黨和國家社會主義事業發展,實現黨和國家長治久安,建設和諧社會的一項重大決策,是一項事關全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。因此，我校重視加強黨的建設工作，充分發揮黨員在實施思想道德建設工作中的模范帶頭作用。通過召開家長會、家訪等方法，深入動員社會各界關心、支持和投到身加強和改進未成年人思想道德建設教育中。努力使學校、家庭和社會互相溝通、積極配合，共同開創加強和改進未成年人思想道德建設教育工作，出現了學校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局。

五.  做好思想道德建設的科研工作

我校重視做好思想道德建設的科研工作,其科研項目《新時期未成年人思想道德建設的途徑與辦法》,被自治區科委定為區級立項課題,初步的研究成果,獲得市科委獎勵。

實踐證明,我校把思想道德建設作為學校教育工作的第一要務,這是非常正確的,由于我校重視思想道德建設工作,收到了顯著的育人成果。在東南亞海嘯地震時,全校師生積極捐款,支援受災的鄰國人民。學校教育教學工作也取得了優良的成果,被評為縣級先進集體。學校社會主義精神文明建設取得較大成績,被評為平南鎮精神文明建設先進單位。學生中好人好事曾出不窮,開學第一天,初二年級一位同學拾到三百多元錢主動交到學校,讓教師幫助尋找失主。還有,我校兩位同學在平南中行旁邊,發現有歹徒搶劫銀行的客戶時,毫不猶豫地勇追歹徒,逼使歹徒棄包而逃,我校的兩學生見義勇為行動,不僅為銀行客戶追回過萬元的款項,更在平南大地上普寫了一曲見義勇為的贊歌。

今后,我校將按照科學的發展觀要求, 根據《中共中央國務院 加強未成年人思想道德建設》的精神，更加深入細致地做好思想道德建設工作,為了同學們的未來,為了中華民族的明天而奮斗！