看好校長如何扭轉學校“倦怠”困局

著名特級教師俞正強不但自己不是那種通常意義上的好老師，作為校長，他也很另類，竟然從不鼓勵老師們廢寢忘食地加班工作。他也不主張給老師...

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2016年03月16日

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好校長的十個“辦學方向之魂”

我們可以這樣理解，校長其實是學校辦學方向之魂。在日常工作中，校長們是學校管理系統中的：決策地位，核心地位、主導地位、一校之長的思想...

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2016年03月16日

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教師信任的五種校長

教師是教育教學的實施者，是推動學校工作的主導力量。校長取得教師的信任，管理工作就會得到教師的積極配合和有力支持。...

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2016年03月16日

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賞識教師是校長的“密匙”

因為工作的關系，讓我有大量時間和中小學校長們在一起。工作之余，我們常常有一些深入的交流。談話中，校長們會和我聊起他們的學校以及學校...

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2016年03月16日

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校長角色的再認識和再定位

外控式管理模式，使校長不能自主辦學、自主管理，其積極性、主動性、創造性受到壓抑，不能真正履行自身角色的職業職能，難以形成本土化、個...

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2016年03月15日

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校長自我職能作用的123

在現在中小學校一般都實行校長負責制。在學校的發展，人員的組織，資源的整合等方面，校長將起著非常重要的作用。俗話說：“一個好的校長，...

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2016年03月15日

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校長必備的“六種工具”

每個教師都是一個“能量源”，每個“能量源“都有一個具有自身特點的“閥門”。...

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2016年03月15日

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校長，應是那只“吃時間的蟲子”

我想，在顯而易見的答案之外，還有一點是人們常常忽略的——那就是為了與老師、學生乃至家長同路的時候，保持必要的角色張力。...

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2016年03月15日

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