大愛成就大教育

“管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。”東北育才學校校長兼黨委書記蘇文捷的一大特點就是善于將抽象的概念化繁為簡，歸結為簡捷的做人道理，在工作中踏踏實實地實踐。定位“集團教育”

　　打造“育才”品牌

　　“校長不是職業，而是事業。”學校的可持續發展，在他心中的分量比什么都重。作為一名學習了國外先進管理經驗的 M BA，蘇校長將對學校的管理定位在“集團教育”上。

　　“學校不是企業，不能完全集團化、產業化，但是集團模式是先進的。”蘇校長介紹，所謂“集團教育”，不是要組建集團，而是以集團模式，在堅持按教育規律辦學的基礎上，按經濟規律運作，通過整合教育資源，構建“主體多元，分軌運行，校長負責，自主辦學”的集團化運作管理體制模式，以進一步深化辦學體制改革，增加辦學活力，打造“育才”品牌。立足優才教育體育智育并進

　　在連續六年取得高考全省第一的成績后，東北育才學校迎來了全面豐收的2003年：向清華、北大等六所名校輸送46名保送生，占六所名校在遼寧錄取保送生總數的54％；高考人均總分615分，重點率99.4％；兩名學生考入全省前十名，五名學生考入全市同類考生前七名；考出680分高分的沈陽市高考狀元也出自育才……“育才要為培養人才打基礎，具體說就是為將來在各行各業中的領軍人物打好基礎。”蘇校長認定了東北育才學校的優才教育。

　　身為中國創造學會常務理事的蘇文捷，十分注重提高學生的科學素質。現在育才學校已經和中國科學院金屬研究所、中國科學院沈陽自動化研究所、東北大學軟件中心合作，在全國率先建立起材料科學研究實驗室。在實驗室里，學生們成為了科學家的助手、科學探究的實驗者，寫出了發表在國家一級學術刊物上的上萬字論文兩篇，申請了一項發明專利。出色的研究成果使育才學校在2003年被認定為首批“中國科協青少年科技創新人才培養項目實驗學校”，成為遼寧省首家獲此殊榮的學校。

　　在全面實施素質教育的進程中，蘇文捷積極搭建體育項目國際交流平臺。除了已經成立的射擊隊，育才學校還要組建皮劃艇隊。相信過不了多久，沈陽渾河上育才學子訓練皮劃艇的身影，將成為一道靚麗的風景線。建國際化名校

　　做大更要做強

　　“學校不僅要有大樓，還要有大師。”教師隊伍的建設是蘇文捷不變的工作重點：每一位育才老師都要有參加國內校際間的交流和學術研討的機會，要有赴英、日、美等國家進行短期培訓的機會，要有參加國際學校間的短期交流的機會。為了開展雙語教學，蘇校長在三年前就送非英語專業的老師們去英國培訓，使今日的育才學校多了數十位可以用全英語授課，甚至用英語教數理化的優秀教師。正是蘇文捷前瞻性的發展觀念，使育才出現了 A CT考滿分，獲得耶魯高額獎學金的日語特長生；在去年東京大學招收外國非公派本科留學生僅有的15個名額中，獨占9席，在日本引起轟動。

　　如果說實現英語教學是育才學校走向國際化的重要一步，那么學校去年成立國際部，今年創建國際學校的發展戰略，則使育才真正走上了國際的舞臺。這所將成為遼寧省第一家經省教育廳批準的真正意義上的國際學校，將真正實現“中國學生走出去、外國學生進得來”的國際化理念，為振興老工業基地作出貢獻。