傾聽孩子們成長的心聲

——有感于衡水二中學(xué)生早操自由發(fā)言
衡水市第二中學(xué)副校長  王錦旭
    每天清晨，在學(xué)校的操場上，師生迅速集合成流，進(jìn)而組成整齊的方隊(duì)，然后大聲朗讀，隨之激情跑操，繼而操后班會，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏分明，活力四射，儼然一道獨(dú)特而又瑰麗的風(fēng)景。每天清晨，跟隨孩子們一起上操，感受著他們一天天的成長變化，感動著他們心靈深處那強(qiáng)大的進(jìn)取力量，我經(jīng)常被那生命的躍動感染得熱淚盈眶……
    操后班會結(jié)束后，學(xué)生們往往會以宿舍或?qū)W習(xí)小組為單位自行組織，或有針對性提出某些大家身上存在的問題，探討如何改正；或分享彼此之間的學(xué)習(xí)方法，以求共同提高；或講述令他們受到啟發(fā)的人和事，以相互提醒、互相借鑒。他們異常認(rèn)真，我常常不由自主地駐足傾聽，暗暗地為他們鼓掌，被他們感動……
“父愛給我力量”
    有名女同學(xué)在與大家分享成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時，講述了一段關(guān)于她與父親的故事——
   “我的成績一直以來并不太理想，但近一段時間我的成績提高很快。不是我學(xué)會了什么過人的技巧，而是心中那份沉甸甸的父愛給了我進(jìn)取的力量。我父親不善言談，在記憶中他從來沒有表揚(yáng)過我，我始終認(rèn)為父親不關(guān)注我、不喜歡我。相比而言，我和母親比較親密，與父親就比較疏遠(yuǎn)。
    有一次，我成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，心里非常高興，過于興奮的我竟撥通了父親的電話，告訴了他我的進(jìn)步情況。可是，電話那頭的他仍然像平時一樣態(tài)度依然是淡淡的，根本沒有表揚(yáng)我。當(dāng)時，我特別失落，甚至后悔給他打電話。
    后來在和媽媽聊天時，媽媽說起那次我給爸爸打電話的事。‘那次你給你爸打電話，他一回家就跟我說你給他打電話了，說你成績進(jìn)步很大，他特別高興，一是因?yàn)槟愠煽冞M(jìn)步，二是他覺得女兒跟爸關(guān)系很近，要不這回學(xué)習(xí)進(jìn)步先給爸打電話呢。他特別激動，非要和我一起喝兩杯慶祝一下。那天，你爸比他以前升職時還高興。’我懷疑地問媽媽是真的嗎，媽媽說，‘絕對是真的。那天你爸都有些醉了（爸爸平時不愛喝酒）。’頓時，我的眼淚奪眶而出。
    我讀過許多描寫父愛博大如海、深厚如山的文章，也聽過許多關(guān)于父愛的歌曲，我也曾被感動得熱淚盈眶。但我總有一種感覺，那樣的父愛并不屬于我，我的父親并不那么愛我，自己有時覺得特別委屈，甚至有些抱怨自己的父親。
    那天母親的一席話，讓我深刻體會了父親那深埋心底的對女兒的愛。我不會用美麗的語言來描述，但我用自己深深的體會告訴大家，父親是多么地關(guān)注、多么地愛護(hù)我們，他們的愛是深沉的、含蓄的，含蓄得有時我們都給忽略了。就是從那時起，我的生活多了一種力量支撐。我想，我們每個同學(xué)的父親都用這樣厚重而內(nèi)斂的愛，默默地關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們，這就是我們成長的動力。在我們拼搏的過程中，就算有再多的不順利、不開心，我們都應(yīng)該牢記父母在身后默默地支持著我們，不遺余力地幫助我們，我們必須要以更加優(yōu)秀的自己給父母一份欣慰……”
    這時，我從孩子們噙著淚花的眼睛里看到了幾分堅(jiān)毅，大家紛紛把手放在一起，短短的沉默之后，她們又一次喊響了她們宿舍的誓言。
    多么感人的場景，多么優(yōu)秀的孩子們！我的心也被深深地觸動了，默默地轉(zhuǎn)過身去抹了抹自己濕潤的眼睛。我想，這樣的相互激勵、相互感染，無需旁征博引，無需標(biāo)新立異，有這樣深切的體會，有這樣濃烈的情感，就足以給人直抵靈魂的力量……
“孔圣人授我以錦囊”
    有一個孩子站在同學(xué)們中間，正在講述自己昨夜的夢。“我正對著一道題冥思苦想，‘孩子遇到難題了，我來幫你’，一位鶴發(fā)童顏的老人突然出現(xiàn)在我的桌前。他的模樣和妝束與我們廊道里孔子的畫像一樣。‘您是孔圣人’，我趕緊起身，作揖，‘這是一個錦囊，能助你成功’，我接過錦囊，他轉(zhuǎn)身便不見了。錦囊里有三個紙條，分別寫著：‘知之為知之，不知為不知，是知也；溫故而知新，可以為師矣；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’
    請大家不要感覺幼稚可笑，夢中的情形的確如此，我也被夢里的情形驚醒了，我覺得這恰恰刺在了我的痛處。孔圣人要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能不懂裝懂，不求甚解；要我善于復(fù)習(xí)，總結(jié)梳理知識，構(gòu)建自己的知識體系；不能習(xí)慣性地接受知識，要學(xué)會思考，善于思考。其實(shí)，平時班主任也多次這樣教導(dǎo)我，而我把老師苦口婆心的勸誡當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一直沒有按照老師要求的做，成績也就一直沒有任何起色。我認(rèn)為，這次孔圣人入夢，這不僅是要我改掉毛病，還暗示我一定要聽老師的話，要勤奮上進(jìn)。我愿意和大家一起，共同進(jìn)步，為班級爭光……”
    旁邊一個同學(xué)鼓勵他說：“我們不怕失敗，就怕不知道敗在哪里，更怕知道了還不改正。其實(shí)，有時我們都很容易把老師對我們的教導(dǎo)不當(dāng)回事，我們也都為此遭遇過失敗。今后，我們一定要認(rèn)真牢記老師們的教誨，努力改正自己身上的缺點(diǎn)，大家要相互監(jiān)督，不能再麻煩孔圣人穿越時空管我們這點(diǎn)小事了。”大家都被他的幽默逗笑了。
    “一言為定!來，喊響我們的誓言！”“我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情。我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過無悔青春，實(shí)現(xiàn)人生夢想！”誓言錚錚，久久回蕩。
    沒有事先策劃準(zhǔn)備，一切又是那樣順理成章、水到渠成，同學(xué)之間又是那樣心有靈犀、配合默契。我告訴自己，這更是一堂絕妙的班會課……
“勤奮的我們是最棒的”
    一個高高的男生聲色并茂地談到自己的愛好和心目中的偶像。
   “我喜歡打籃球，在對球員的了解過程中，我的一個很深的體會就是，一個籃球球員的成功僅僅依靠自身具有的天賦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勤奮刻苦的訓(xùn)練才是球員通向成功的必要途徑。我的偶像美國球員科比是NBA中最勤奮的球員，他每到一處都會將那里當(dāng)成訓(xùn)練場；在別的球員享受難得清閑時，他仍在開發(fā)自己的技術(shù)盲點(diǎn)；他從來不需別人督促，就會默默地奮戰(zhàn)在訓(xùn)練場上；他以前是個孤獨(dú)的戰(zhàn)士，現(xiàn)在則成了整個球隊(duì)當(dāng)仁不讓的王牌核心和精神領(lǐng)袖。
    成功等于九十九分勤奮加上一分聰明。我們宿舍的同學(xué)都很聰明，但是成績相差卻很大。我認(rèn)為，有的同學(xué)吃虧也就吃虧在自己的聰明上。如果有人說你聰明，無需努力，甚至邊學(xué)邊玩都能學(xué)好。這樣的話可能是對我們善意的鼓勵，但我們絕對不能聽，聽信這樣的話，我們無疑就成了傻子。
    沉下心來，一步一個腳印，將通向成功的路走扎實(shí)，我們?nèi)松哪繕?biāo)才會一個個實(shí)現(xiàn)。無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是將來工作在各個領(lǐng)域，勤奮的我們肯定就是最棒的！”
    切身的體會，真誠的提醒，心靈的共鳴，迅速將他們更緊密地團(tuán)結(jié)在一起，讓他們向著更高的目標(biāo)堅(jiān)定地邁進(jìn)……
 
    二中的每一天都是嶄新的，在每一天清晨的操場上二中學(xué)子都在演繹著新的精彩。他們或講紀(jì)律，或講內(nèi)務(wù)，或講狀態(tài)，或講細(xì)節(jié)，或講團(tuán)結(jié)……在這片得以激情成長的沃土上，他們盡情詮釋著友情的可貴，進(jìn)行著富有成效的自主管理。在追求學(xué)業(yè)成功的同時，他們錘煉了自己優(yōu)秀的品質(zhì)，淡定從容，樂觀自信，積極進(jìn)取，堅(jiān)強(qiáng)勤奮，團(tuán)結(jié)合作，孩子們稚氣未脫卻難掩身上聰慧、明理、堅(jiān)韌、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)镊攘ΑＮ覉?jiān)信，有了這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們的孩子定會越來越優(yōu)秀、越來越成功，在未來的成長之路上，無論遇到什么，他們都會從容面對。
    我慶幸能夠生活在這些孩子身邊，感受著我在那個年齡不曾有過的成長激情。感動著孩子們的感動，幸福著孩子們的幸福，真好！