如何著力提高家長素質(zhì)

我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過，孩子的一舉一動(dòng)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境約束、教育支配。但是在孩子的教養(yǎng)過程中，最重要的教育者恐怕是父母了。鑒于此，我們學(xué)校從建校起，就格外重視提高學(xué)生家長的素質(zhì)，重視與家長的溝通，舍得對(duì)家長投資。

一是舍得時(shí)間投資。創(chuàng)辦學(xué)校至今，始終保持校長、班主任與每一個(gè)家長的零距離接觸。新生入學(xué)前，我們召開家長會(huì)，我把自己的手機(jī)和家庭電話號(hào)碼向全體新生家長公布，并承諾早6點(diǎn)以后到晚10點(diǎn)以前全程開通，隨時(shí)接受家長的電話咨詢。辦學(xué)13年來，幾乎每天都有家長給我打電話。2002年，我把積累的數(shù)千條家長訪問電話記錄，分類整理為初中生家庭教育的20個(gè)問題，集成10萬余字的書稿，編輯并出版了《讓健康和快樂伴隨孩子的一生》一書。該書兩次印刷一萬冊(cè)，仍不能滿足需求，今年開封《汴梁晚報(bào)·成長答疑》濃縮本書進(jìn)行了20期的連載，受到了家長的好評(píng)和關(guān)注。

二是舍得感情投資。我們經(jīng)常為家長進(jìn)行關(guān)于學(xué)生成長中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題的輔導(dǎo)培訓(xùn)。如：孩子生活學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)問題、青春期問題、網(wǎng)吧問題等，我給家長舉辦了“直面早戀”講座，給學(xué)生寫了《收藏“愛情”》的公開信，舉辦了家長、學(xué)生共同參與的“告別網(wǎng)吧，過一個(gè)健康快樂輕松的暑假”的簽字儀式，用不定期地辦《家教簡報(bào)》、給家長發(fā)公開信等形式，對(duì)家長如何處理孩子成長中的問題提供科學(xué)、正確、切實(shí)可行的參考。

我們的家長座談會(huì)富有特色，班主任和家長面對(duì)面地親切交談，能讓家長、學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面。畢業(yè)班的班主任改革了家長座談會(huì)形式，采取學(xué)生自主決定要不要家長來，家長自主決定什么時(shí)候來的態(tài)度，結(jié)果，絕大多數(shù)家長來了，一個(gè)班的家長會(huì)開了20多天，制訂出家校共同備戰(zhàn)中招的措施。不少家長說：“參加了求實(shí)中學(xué)的家長會(huì)，才知道原來家長會(huì)不僅僅是發(fā)成績單，而是家長切實(shí)關(guān)心孩子的交流會(huì)、培訓(xùn)班。”

三是舍得經(jīng)濟(jì)投資。2005年，求實(shí)中學(xué)購買了數(shù)百張盧勤的“專家談家教”光碟。我們?cè)诩议L會(huì)上提出：愿意領(lǐng)光碟的，看了以后要寫一篇觀后感，光盤免費(fèi)贈(zèng)送；不寫觀后感的，交回光盤，并向?qū)W校交納5元的光盤磨損費(fèi)。結(jié)果，光碟不夠發(fā)，只好輪流看，領(lǐng)了光碟的家長全部寫了觀后感。許多家長表示：看完盧勤的講座光碟，深深被震撼了。原來，他們是那么不了解孩子，常常不經(jīng)意間深深地傷害了孩子的自尊，扼殺了孩子的好奇心，漠視孩子的創(chuàng)造能力，只在那里一味地逼孩子追求高分、上重點(diǎn)學(xué)校，將來能得到一份“人上人”的工作……忽視了孩子的做人教育、責(zé)任心、自信心、愛心、誠信和感恩教育，真有點(diǎn)悔之晚矣的內(nèi)疚和不安。

求實(shí)中學(xué)的家長和老師是莫逆的好朋友。有的孩子已經(jīng)畢業(yè)好幾年了，家長和孩子的班主任、某個(gè)科任教師和我還有聯(lián)系；高考報(bào)志愿、孩子就業(yè)選擇甚至戀愛婚姻，還要繼續(xù)咨詢班主任老師。

因此，辦學(xué)12年，求實(shí)中學(xué)很少發(fā)生過家校糾紛。求實(shí)作為一所民辦中學(xué)，能成為全市報(bào)考學(xué)生最多、在校學(xué)生最多、中招成績連續(xù)10年保持全市第一的熱點(diǎn)學(xué)校，重視家長素質(zhì)的提升、取得家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的支持和密切配合，是一個(gè)極其重要的因素。