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工作12年,擔任過學校學生發展中心主任,現任教科室主任,一直擔任班主任,一直滿工作量授課……你能想象這樣一位省級示范性高中歷史老師工作的繁忙程度嗎?你能想象在如此繁忙的工作狀態中,如何擠出時間在各種各樣CN刊物或報紙上發表100余篇、共計30萬字的論文嗎?你能想象一位歷史老師,在一年當中有三本書籍問世嗎?不是筆者在故弄玄虛,這一切都是真的,這一切都發生在鄭州二中超級牛師、高中歷史老師陳勝身上。除了“老師”這個稱謂,“作家”、“學者”這些稱謂同屬于陳勝老師。
作家陳勝——2016年4月《大隋雄主楊堅》出版,另有兩本書將在下半年出版
2016年4月,陳老師所著的《大隋雄主楊堅》已由內蒙古文化出版社正式出版發行。本書共計二十四萬五千字,記錄隋文帝從出生直至去世一生的事跡,共分為隋文帝進位柱國篡周自立“、“隋文帝鞏固政權的斗爭和大一統”、“隋文帝銳意改革建章立制”、“隋文帝最后的日子與身后功過”四個章節。陳勝力圖用嚴謹的考證、流暢的文筆、圖文并茂的形式為讀者還原一個真實的隋文帝、一個立體的隋文帝,一個富有人性的隋文帝,一個在民族危亡之際,力挽狂瀾,實現國家統一,為民族盛世打下根基的隋文帝。
2016年下半年,他的84萬字、紀事本末體唐朝斷代史——《大唐風云全傳》,近10萬字的傳統文化微讀本——《時間與智慧的較量》,也將分別由大象出版社、世界圖書出版西安有限公司出版。
無論是《大隋雄主楊堅》,還是《大唐風云全傳》、《時間與智慧的較量》,陳勝都是利用課余時間創作的。繁雜的教學和行政工作沒有消褪陳勝一絲一毫的創作熱情,他以嚴謹的態度翻閱了大量的歷史資料,力爭使書籍既好看、耐看,又能經得起讀者的檢驗、專家的檢驗、時間的檢驗。
談起為何對隋唐歷史情有獨鐘,陳勝老師說自己與隋唐歷史,特別是唐朝歷史頗有淵源。自己出生于長安腳下,陜西師范大學求學期間師從于唐朝歷史研究名家,主編過的陜西師大歷史文化學院學生綜合刊物《唐潮》。到鄭州二中工作后,學校濃厚的開放、自主、自由、和諧的學術氛圍,對于校本課程開發、建設不遺余力的推進,使自己有機會得以在教學相長中繼續深入研究隋唐文化,弘揚隋唐文化。
學者陳勝——作為訪談嘉賓參與大型紀錄片《河南歷史文化博覽》
2015年,由河南省電教館、河南教育電子音像出版社、河南華之杰文化傳播有限公司聯合攝制的大型紀錄片《河南歷史文化博覽》,在河南基礎教育資源網全面上線,并在河南各個地市的教育電視臺黃金時間播出,全部制作完成后將在中國教育電視臺播出。本片有五大系列:《人物篇》、《文物篇》、《成語典故篇》、《姓氏篇》和《戰爭篇》,其中《戰爭篇》的《秦滅六國》、《喋血昆陽》、《瓦崗往事》、《安史之亂》、《洹水之戰》等30多集,主要由陳勝老師擔綱講解。
老師陳勝——深受學生歡迎,被學生譽為“秒殺袁騰飛”、“陳激情”
陳勝老師授課風格獨特,深受學生歡迎,被學生譽為“秒殺袁騰飛”、“陳激情”。他的課堂以激情澎湃、大氣磅礴在學生中享有盛譽。他開設的校本課程總是報名最多的一門課程,目前為三屆學生開設了6期校本課程,《唐風烈烈》、《說唐》、《夢回大唐》……期期火爆。
陳勝同時還是一位優秀的班主任,曾先后獲得過 “市優秀班主任”、“省普通高中課程改革先進個人”、“市教育系統平安校園建設先進個人”、“市中小學社會實踐活動優秀輔導教師”、“市學生社團優秀輔導教師”等榮譽稱號。
在學生心里,陳勝老師形象堪稱完美。高一八班鄭婉茹:“陳勝老師,學識淵博,歷史專業水平及文化素養極高,開設的‘大唐’系列校本課更風靡全校,不失為一名優秀的中學歷史是老師。”
學生婁娜:“陳勝老師對人生的思考不知達到了何等境界,跟我們談人生,理想,做人,是那樣令人折服。作為一個老師,教書育人是本職,他卻超額完成了自己的任務。他的課生動形象,時不時的洋溢著笑聲,給我們普及著各種知識,讓我們理解更透徹。”
學生宋馨月:“陳勝老師是深受我們喜愛的歷史老師,是我們的班主任,也是我們學習的榜樣。2016年4月27日是個值得紀念的日子,陳老師的《大隋雄主楊堅》新書剛剛抵達鄭州,就為他所帶的兩個班級簽名贈書。這是件同學們期盼已久的事情,也是我們班歷史上的一件大事。我所認識的人里,還從來沒有過出版書籍的。我們既為陳老師感到由衷的高興,又深深地以能作為陳老師的學生而感到自豪。”
在鄭州二中還有很多像陳勝老師一樣優秀的老師,他們深得學生的喜愛,也得到社會各界的廣泛認可。全國模范教師李正成,特級教師劉炳勛,鄭州市十佳班主任吳鵬起,蘋果ADE(國際蘋果教育專家)王建偉、陳楠,學生以“信強哥得永勝”口號將其時刻放在心中的王建強老師,工作春風化雨、愛生如子的張香玲老師,班級管理井井有條、課堂教學精彩紛呈的黨茹老師,幽默睿智、智慧寬厚的孫志剛老師……他們都以虔誠之心躬耕杏壇數十載,桃李遍天下,想和這些老師結一段難忘的師生情嗎?來吧,他們在鄭州二中等著你!