江蘇南京十三中— —我校被授予“南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”稱號(hào)

2014年11月21日上午，來(lái)自南京市詩(shī)詞學(xué)會(huì)、各區(qū)詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，以及受表彰的“南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”學(xué)校的指導(dǎo)老師一百多人，首先參觀了南京市江寧區(qū)祿口中心小學(xué)的詩(shī)教環(huán)境和詩(shī)教成果，然后齊聚江寧區(qū)祿口街道，為“南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”授牌，交流詩(shī)教工作經(jīng)驗(yàn)，確定下一步詩(shī)教工作目標(biāo)。

縱觀中國(guó)古典詩(shī)歌，它閃耀的是道義和智慧，承載的是民族文化基因。從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到唐詩(shī)、宋詞，中華詩(shī)教經(jīng)典作品無(wú)不身兼優(yōu)美的文學(xué)作品與深刻的人生指南的雙重身份。諸如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族、提倡奉獻(xiàn)、崇尚和諧、拒絕庸俗的傳統(tǒng)美德和價(jià)值取向，都在傳統(tǒng)詩(shī)歌經(jīng)典中得到充分的生動(dòng)的體現(xiàn)。古典詩(shī)詞，文溫而麗，義深而遠(yuǎn)。“詩(shī)教”是提升學(xué)生文化素質(zhì)的重要途徑。習(xí)近平總書記在第三十個(gè)教師節(jié)前往北師大看望老師時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”習(xí)總書記的講話，無(wú)疑為我國(guó)中小學(xué)詩(shī)教工作打開了綠燈，詩(shī)教一路堅(jiān)定前行。

我校的古代詩(shī)詞吟誦活動(dòng)由來(lái)已久，新課改之前語(yǔ)文組曾聘南京師范大學(xué)陳少松教授指導(dǎo)古典詩(shī)詞誦讀興趣小組。新課改后，語(yǔ)文組把詩(shī)歌誦讀發(fā)展為課程，先后開發(fā)出“大樹下的古風(fēng)新唱——高二古典詩(shī)詞吟誦”“玄武湖月光詩(shī)會(huì)——高一現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦”兩門校本課程。課程顛覆了詩(shī)文只作為案頭講章在教室里課堂上朗讀吟誦的傳統(tǒng)學(xué)法，讓同學(xué)們站到舞臺(tái)上進(jìn)入角色去傾情表演去深度體驗(yàn)，讓同學(xué)們以山水為背景謳歌青春、感悟生命。環(huán)境的改變帶來(lái)了學(xué)生精神面貌的巨大變化。臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)間情感的呼應(yīng)和律動(dòng)，活動(dòng)前后師生情感交融的喜樂(lè)和諧，共同形成了強(qiáng)大的立體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)場(chǎng)，同學(xué)們的多元智力得到了充分的深度開發(fā)。南京十三中的這“大樹下的古風(fēng)新唱——高二古典詩(shī)詞吟誦”、“玄武湖月光詩(shī)會(huì)——高一現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦”已經(jīng)和 “十三中戲劇節(jié)”共同構(gòu)成十三中“三大語(yǔ)文節(jié)日”、十三中語(yǔ)文學(xué)科基地三大“樹魂”課程，在南京市乃至江蘇省有著巨大的影響。

大會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)結(jié)束后，由南京市詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王宜早宣讀《關(guān)于授予南京市第十三中學(xué)等十所學(xué)校“南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”稱號(hào)的決定》，隨后江蘇省省詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌啟鴻等領(lǐng)導(dǎo)為基地學(xué)校南京十三中等十所學(xué)校授牌。魏昕副校長(zhǎng)代表我校領(lǐng)取了“南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”名牌。