上海建平中學— —心手相連 與愛同行——建平國際課程中心師生訪浦東新區特殊教育學校

走進愛的家園
    親手給爸媽做一碗熱氣騰騰的小餛飩，對于我們來說不是一件難事；但是對于腦癱孩子來說，這可能是一種難以實現的奢望；但是，在浦東新區特殊學校的腦癱兒童們，卻能在短短十幾秒里，熟練包出完整的小餛飩，并且下鍋煮熟，香氣四溢。2015年9月23日，建平國際課程班高二學生在黨員老師仲雯勤、吳清霞、吳云潔的帶領下，來到浦東新區特殊教育學校，參加了兩校共建慰問活動；在這里，我們親身感受到了特教老師們對這些身患殘疾的學生的愛與關懷。

拉近心的距離
    國際課程班學生代表毛子威和黃雨琛同學向特殊教育學校周美琴校長獻上了寫有“心手相連 與愛同行“的錦旗，表達了建平師生對于長期在特教領域辛苦工作的特教老師們的欽佩與崇敬；建平師生與特教學校周校長、夏書記以及負責活動的老師們仔細探討了今后兩校師生之間的共建活動安排。建平中學與浦東新區特殊學校間有著深厚而持久的友誼。從2010年起，兩校黨總支就建立了共建關系，其中最重要的一項活動就是，在每周三中午，當周值周的班級同學前往特殊學校，陪伴養護部的腦癱兒童，用認真準備的節目、手工活動和小禮物，與行動、語言或者思維有不便的孩子們一起度過愉快的30分鐘。

感受愛的奉獻
    慰問活動臨近尾聲，當周校長了解到這是國際課程班高二學生是首次來到特殊學校時，她立刻帶著我們參觀起了學校；聽著她如數家珍般，流暢而富有感情的介紹著學校的設施、用途和對學生的作用時，我們真切感受到了周校長對于特殊教育所付出的巨大熱情與精力。周校長用的最多兩個詞就是“尊重”和“先進”；“尊重”是指要把殘障的孩子當正常人來教養，教會他們自主技能，獲得生命的尊重與生活的希望。而“先進”體現在特教學校的各個方面，作為全國第一家開始腦癱兒童教育的學校，無論是學校設備，還是“醫教結合”的教育思想，都在全國乃至全世界處于領先地位。

把愛帶回校園
    在短短的二十分鐘的參觀里，我們看到了許多行動、語言不便的孩子們，他們臉上無時不刻展示著燦爛、純真的笑容；當周校長走過一個個教室時，一路聽到孩子們大聲地說“校長好”，“老師好”。走廊里，經?？吹降沧矃s在努力前行的腦癱兒童的身影；盡管他們身體上有殘疾，但是他們絲毫沒有對不公命運的抱怨與自暴自棄。這不由讓我們反思起自己曾對一點生活中的不如意或是一次考試的失利不斷抱怨，沮喪低落。相比于他們，我們的生活幸福許多。我們默默告訴自己，今后再遇到挫折時，要想起這些孩子們的笑臉與跌跌撞撞的身影，他們猶如燦爛的陽光一樣溫暖人心，讓人充滿對未來的希望。