湖南長(zhǎng)沙明德中學(xué)— —我校學(xué)生代表接受人民教育雜志社采訪

2014年1月12日晚7：00，我校畢業(yè)生代表錢錦、匡正與在校學(xué)生代表余郎婷、許瀚之、龔鐘嘯楚、禹思涵六位同學(xué)接受人民教育雜志社任國(guó)平先生的采訪。團(tuán)委副書記陽淼老師和胡天雪老師也參與到此次采訪當(dāng)中。

本次采訪的主題我校的德育核心：“涵養(yǎng)生命氣象，奠基幸福人生”。“生命氣象教育”就是喚醒生命意識(shí)，探索生命的意義，提升生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。明德中學(xué)素來以“為孩子終身發(fā)展奠基”為教育理念，重視學(xué)生德育發(fā)展，因材施教，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)是我校的辦學(xué)特色。錢錦同學(xué)，曾任明德中學(xué)學(xué)生會(huì)副主席，并曾主持余秋雨先生在我校的演講，她在這次采訪中主要談到了在主持余老先生演講時(shí)的一些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，包括她即興在現(xiàn)場(chǎng)呼吁同學(xué)們?yōu)橛嗲镉晗壬�的夫人慶祝生日等，并講到：“我能有今天，都是學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，包括主持余老先生的演講，我的主持能力并不是最優(yōu)秀的，但是學(xué)校還是讓我站到了那個(gè)舞臺(tái)上，非常感謝學(xué)校給予了我機(jī)會(huì)。”并且，她還說道：“在明德的三年，我感觸最深的四個(gè)字是我們的校訓(xùn)‘堅(jiān)苦真誠(chéng)’，這四個(gè)字教會(huì)了我以什么樣的態(tài)度去對(duì)待我的人生。”匡正同學(xué)，曾任明德中學(xué)書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也是我校書法協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人，他講到：“如果說錢錦是一個(gè)全面發(fā)展的人才，那么我就是一個(gè)‘奇葩’，一個(gè)出色的‘奇葩’”。他在采訪中講述了他的親身經(jīng)歷：他對(duì)書法有著十足的熱情，并且因此與范秋明校長(zhǎng)和余秋雨先生熟悉。他在明德中學(xué)創(chuàng)立了書法協(xié)會(huì)，并將其發(fā)展、壯大，如今的他，在大學(xué)中仍就讀于書法教育專業(yè)，并結(jié)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)的書法大師。他以自身的親身經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，這個(gè)社會(huì)需要特長(zhǎng)發(fā)展的人才，而明德中學(xué)就培養(yǎng)出了許多像他一樣對(duì)社會(huì)價(jià)值的“奇葩”。許瀚之，明德中學(xué)的一位普通高二學(xué)生，她講述了一些自己與高一班主任和與高二班主任相處時(shí)的一些小故事，表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心之情，并且比較了年長(zhǎng)的老師與年輕老師教育方法上的區(qū)別，“雖然兩個(gè)老師的教育方式并不一樣，但是都在一定程度上促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。”她講道。余郎婷、龔鐘嘯楚、禹思涵三位同學(xué)皆為明德中學(xué)現(xiàn)任學(xué)生會(huì)干部，他們?cè)诓稍L中主要講到了一些學(xué)生會(huì)工作給他們帶來的成長(zhǎng)，他們將團(tuán)委視為自己溫暖的家，“我們?cè)趫F(tuán)委工作了一年，都養(yǎng)成了一種下課就過來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的習(xí)慣。我們大家都非常喜歡這里，就像家里一樣。”龔鐘嘯楚和禹思涵兩個(gè)人都對(duì)任先生表達(dá)了此意。余郎婷說：“學(xué)校給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們也要做更多的事情以回報(bào)學(xué)校。”在采訪的最后，陽淼老師總結(jié)道：“學(xué)校給了學(xué)生們?nèi)绯瘯?huì)主持、各個(gè)大型活動(dòng)的組織等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠自主成長(zhǎng)，自主管理，而我看著這些孩子一步一步的成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變，心里也是非常高興。”

對(duì)學(xué)校教育而言，涵養(yǎng)生命氣象就是充分尊重學(xué)生生命歷程的主體性、積極性，促進(jìn)其自由、全面、充分發(fā)展，明德中學(xué)建校時(shí)即以“明德”為使命，塑造學(xué)子“堅(jiān)苦真誠(chéng)”之生命氣象為目標(biāo)，近年來，明德中學(xué)德育工作越來越出色，望明德“涵養(yǎng)生命氣象，奠基幸福人生”的德育工作能夠繼往開來！