安徽合肥一中— —展示名師風采引領課程改革---記合肥市高中化學新課程“名師課堂教學藝術研討”活動

2013年10月24日下午，由合肥市教學研究室舉辦，合肥一中承辦的2013合肥市高中化學新課程“名師課堂教學藝術研討”活動在合肥一中B2樓二樓階梯教室隆重舉行。參加本次活動的有合肥一中黨委書記范廣偉，合肥市教研室化學教研員蘇仕標，合肥一中化學學科組組長，安徽省化學特級教師李友銀，合肥市各區、縣化學教師，部分區、縣教研員，合肥一中化學組全體教師，共120多人參加了本次活動。活動由蘇仕標老師主持，共分四個階段。

活動的第一階段，首先是由合肥一中名師任峰執教《探究弱電解質電離平衡》。任峰老師曾獲得省優質課大賽一等獎、全國優質課大賽一等獎等榮譽，是合肥市化學學科帶頭人。任老師以阿侖尼烏斯電離學說、溶洞形成、人體內電解質溶液平衡作為情景引入，重點圍繞四個探究展開，探究1：醋酸的電離平衡；探究2：濃度對醋酸的影響；探究3：電離產物濃度對醋酸電離平衡的影響；探究4：溫度對醋酸電離平衡的影響。課堂最后環節是將課堂導入的情景人體內溶液pH為什么相對穩定這一問題拋給學生，形成情景首尾呼應，發揮情景的作用。任峰老師所采用的教學策略：POE策略；實驗手段：數字實驗和傳統實驗融合；實驗方法：控制變量法；教學表征形式：四重表征。這節課設計新穎，體現新課程理念，運用實驗新技術，在進行知識建構同時關注能力發展。

第二節課由合肥六中名師朱成東執教《探究氫氧化鋁的性質》。朱成東老師曾獲得省優質課大賽一等獎，省教壇新星等榮譽。首先他向學生介紹研究物質性質的基本程序，然后根據這樣一個基本程序來探究氫氧化鋁的性質，通過用實驗的方法探究氫氧化鋁的制備、物理性質、化學性質，最后概括與整合、學以致用，讓學生談收獲體會，層層遞進，環環相扣。朱成東老師注重學習方法培養、講究課堂問題生成，實現實驗技能滲透，體現學生主體作用。這節課是老課新作，別樣風采。

活動的第二階段是由兩位名師作一個微型報告。任老師報告題目是《關于情景創設的化學教學策略的探討》。主要談了情景的來源：如來源于生活生產、實驗創設、化學史、角色扮演、視頻新聞等，還談了情景教學幾點策略；最后總結情景要“立足于境，巧妙在情，著眼于思，求得于通”。朱老師報告題目是《失敗的經驗，意外的收獲》。他主要談化學實驗不要懼怕失敗，恰恰相反要把失敗轉化為成功之母，列舉了高中化學中易出現失敗且能夠應用實驗，如苯酚與溴水的反應、鈉的燃燒等。
活動的第三階段是合肥一中化學學科組組長、特級教師李友銀對兩節課的點評。李老師首先以十六個字總體概況：“精心打造、亮點紛呈、各具特色、收獲頗豐”。接著從八個方面進行具體點評。1.教學目標明確，知能定位準確；2.教學理念先進，凸顯學生主體；3.教學思路清晰，教學策略得當；4.教學手段新穎，實驗探究成功；5.教學過程流暢，課堂調控有力；6.教學氣氛融洽，注重課堂文化7.教學特色鮮明，創造使用教材；8.教學效果顯著，知能獲取愉悅。李老師的精彩點評博得與會老師的陣陣掌聲。

活動的第四階段是合肥市教研室化學教研員蘇老師總結，他首先感謝合肥一中對本次活動給予的大力支持，感謝兩位名師的精彩教學，感謝全體化學老師對本次活動的積極參與。接著對兩位名師課堂教學大加贊賞。任峰老師課應用現代教學手段----手持技術支撐課堂，帶來了很好的示范性和引領性；從宏觀到微觀，從化學到生活，注重探究性實驗，培養學生探究學習、自主合作學習，體現以學生為主體的新的教學理念。朱成東老師課是以實驗為主的傳統課，傳統課上出新意，重視實驗教學、方法引導；關注實驗探究的生成性，環環相扣，思維嚴密。最后，他對兩節課提出兩點值得商榷之處供大家思考，希望通過此類引領示范活動，催生更多名師。

整個研討活動持續了三個多小時，內容充實，氣氛熱烈，情緒高昂。
本次由合肥市教研室搭建的教研平臺，讓大家欣賞了名師的精湛教學藝術，汲取了名師的成功教學經驗，發揮了名師的引領示范作用，為青年教師更好更快成長提供了示范和榜樣，對合肥市高中化學新課程改革起到了有力的推進作用。