做一名新時期的有新作為的名校長

“愛滄州、做貢獻、干成事、出亮點”，高度概況了當前我校工作的主要任務。只要我們立足學校實際，潛心謀劃工作。只要我們在學校發展上努力攻堅克難，破解工作難題。只要我們心往一起想，勁往一起使，團結拼搏。只要我們心無旁騖、不遺余力，真抓實干，就是“愛滄州、做貢獻、干成事、出亮點”的具體體現。校長是學校的核心，校長的表率作用直接影響著教師和學生，學校在社會上的聲譽也和校長息息相關，所以校長的責任重大，校長在活動中的影響力更是不可替代的。結合活動的開展，我認為一名基礎教育的校長必須強調如下幾點：

一、必須做一個有理想、有信念、有追求的校長。

一個校長，做為學校一把手，不能把校長看作一個職位，而應當成一種責任，不能把教育作為一種職業，而應成為自己終身為之奮斗的事業，才能成長為一名好校長。敢于發現和批判自身存在的不足，勇于改正思想、行為、語言、工作作風方面的傲慢、浮漂等傾向，為教職工和學生做親切、和藹、樸素的表率。在學校管理、重大決策方面平等、民主，胸懷寬廣，敢于容納不同見解，敢于及時和公開的修正決策和管理上的不足與失誤。

三、必須做一個精通教學業務的專家型校長。

堅持以教學為主，是學校的根本任務所決定的，是學校培養目標得以實現的基本途徑。要抓好教學，使教學有序、科學開展，校長必須精通教學業務工作，真正懂得教學工作的規律性和發展現狀、發展趨勢，才能抓出效率，抓出質量。校長要從繁雜的迎來送往的事務中解脫出來，專心致志抓教學工作。應從思想認識上，真正認識到教學是貫徹教育方針、實現全面發展教育的基本途徑，是培養人才的最主要手段，不能把以教學為主，片面理解成單純抓智育。校長要盡量深入課堂一線，了解教師和學生，力排各種干擾，克服形式主義和煩瑣哲學。

三、必須做一個把教工疾苦放在心上的校長。

人人有本難念的經。每一個教職工都有自己的家庭和生活水準，都有自己的社交圈子，都有不同的個性，也都有提高生活質量和社交水平的需要。校長要細心地、真誠地關注每一個教職工，關注他們的衣食住行、關注他們家庭成員的就醫、就業、就學，關注他們家庭成員的關系是否和睦，社交關系是否良好，是否需要給以調節和溝通，專業成長方面是否有障礙，幫助他們解決經濟困難，排解人際矛盾，指導專業成長，真正把每一個教職工的心吸引到學校中來，安心工作，熱情百倍地工作。

四、必須做一個引導教工將愛灑滿校園的校長

和諧校園中應處處充滿愛。一個好校長要善于引導教職工將愛灑滿校園，灑向每一位同事、每一個學生。校長擁有了率先垂范、勤懇樸素的品德，用真摯的愛對待校園中的每一個人，教職工會發自內心的去愛每一個學生，在教育教學活動的每一個環節都會用“博愛、自愛、真愛”去做，真誠地對待每一個人，平和、冷靜、公正的處理各種矛盾，為了學校的發展信心百倍地努力工作，學校就可達到一種“管理順暢、教育舒心、學習快樂”的境界。

總之，當校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為職工排擾解難，為職工謀福利求實惠。四是帶著激情工作。一個面向世界、面向未來、面向現代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學生，校長、教師、學生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業才能永葆生機與活力。一名校長，有了人格的魅力，有了務實的作風，有了創新的精神，有了學習的習慣，就一定能建設和發展出一所獨具特色的學校。