攻堅(jiān)克難 銳意改革 開創(chuàng)辦學(xué)新局面

記者：周校長，今年高考貴校再展實(shí)力，取得歷史性突破，本科達(dá)線人數(shù)、比率均居合肥地區(qū)同類學(xué)校之首，贏得社會(huì)一片贊譽(yù)。請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹貴校今年的高考情況。

周校長：今年我校高考亮點(diǎn)多多。其一，我校本科達(dá)線1972人（不含藝體類考生），其中應(yīng)屆本科達(dá)線1465人（不含藝體類考生），比去年增加221人，應(yīng)屆一本達(dá)線558人，比去年增長10%。其二，我校胡英杰同學(xué)以613分獲全縣文科第一名，陸斌同學(xué)以648分獲全縣理科第一名。其三，我校囊括全縣理科前十名，其中，陸斌同學(xué)獲市第8名，省第33名；葛紋材同學(xué)獲市第12名，省第52名，均達(dá)清華或北大的錄取分?jǐn)?shù)線（肥東縣僅此2人）。

記者：今年貴校創(chuàng)辦“英才班”，備受社會(huì)關(guān)注，得到家長和初中考生的熱烈響應(yīng)，請(qǐng)您介紹相關(guān)情況，并對(duì)高一招生整體情況作介紹，讓社會(huì)和廣大家長有所了解。

周校長：我們進(jìn)行招生制度變革，是適用教育新形勢(shì)的需要。作為學(xué)校層面，在招生問題上我們要注意三點(diǎn)，一是規(guī)范招生，嚴(yán)格按程序進(jìn)行；二是公開招生，及時(shí)向社會(huì)公布招生情況；三是嚴(yán)格按縣教體局招生計(jì)劃招生。經(jīng)縣教體局同意，今年我校在高一繼續(xù)招收特長班的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“英才班”?！坝⒉虐唷睂?shí)行自主招生，采用初中校長實(shí)名推薦和學(xué)生自薦兩種方式進(jìn)行。今年4月初，我校出臺(tái)《2013年肥東一中“英才班”自主招生實(shí)施方案》，通過新聞媒體、校園網(wǎng)等形式，并分發(fā)到全縣各中學(xué)，讓每位初中考生了解“英才班”招生情況。目前，“英才班”招生面試階段已經(jīng)結(jié)束，全縣初中考生通過中學(xué)校長實(shí)名推薦和學(xué)生自薦方式報(bào)名350多名，面試通過236名。此后根據(jù)中考成績，學(xué)校從高分到低分錄取進(jìn)入“英才班”學(xué)習(xí)，直至錄滿為止。目前，此項(xiàng)工作正按步就班地實(shí)施。我校創(chuàng)辦“英才班”，是辦學(xué)方式的變革。其目的，一是構(gòu)建多樣化的辦學(xué)模式，擴(kuò)大學(xué)生選擇空間；二是分層教學(xué)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，健康成長；三是為培養(yǎng)高端人才奠定基礎(chǔ)，“英才班”就是以學(xué)生奧賽獲獎(jiǎng)和考入清華、北大等國內(nèi)外一流名校為近期培養(yǎng)目標(biāo)。

今年高一設(shè)置28個(gè)班，其中“英才班”1個(gè)，特長班5個(gè)。嚴(yán)格控制班額。不招收借讀生。凡被錄取為肥東一中統(tǒng)招生均有權(quán)提出申請(qǐng)進(jìn)入特長班，學(xué)校根據(jù)申請(qǐng)從高分到低分錄滿為止。

記者：隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施，改革已成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的主旋律。作為校長，您是如何認(rèn)識(shí)教育改革的？還想請(qǐng)您具體介紹貴校是如何開展改革的，采取哪些措施？

周校長：關(guān)于教育改革，黨的十八大報(bào)告講得很清楚，就是要深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量。我對(duì)報(bào)告理解為，要提高質(zhì)量，必須進(jìn)行改革。我們要增強(qiáng)改革意識(shí)，樹立新的基礎(chǔ)教育改革觀，積極行動(dòng)起來，不能光講不做，凡是有利于人才培養(yǎng)的制度都要改革，凡是影響人才培養(yǎng)的做法都要改進(jìn)，凡是有利于人才培養(yǎng)的途徑都要探索。我們不能等上級(jí)行文要求去做，更不能靠別的學(xué)校取得的成功經(jīng)驗(yàn)去做，而要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主改革。對(duì)基層學(xué)校改革，我有兩點(diǎn)體會(huì)。其一，出臺(tái)相關(guān)改革措施，出臺(tái)前，要充分論證，廣泛宣傳，盡量減少其負(fù)面影響；出臺(tái)后雷厲風(fēng)行，按步驟落實(shí)，不能虎頭蛇尾，不了了之。其二，要從制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題入手，事不避難，敢于碰硬。大凡變革者，沒有勇氣，遇到棘手問題就縮頭，終無成效，反而造成不良影響。

作為基層學(xué)校，我校教育改革是圍繞內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)模式、課程改革、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面開展的。

在內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制上，2009年9月，我校從高一級(jí)部開始，用三年時(shí)間完成級(jí)部運(yùn)行機(jī)制改革，級(jí)部干部實(shí)行競(jìng)聘制，從教師中產(chǎn)生，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不再兼任級(jí)部主任。這一改革，效果是明顯的，級(jí)部工作更具活力，學(xué)校職能部門運(yùn)轉(zhuǎn)更加通暢。2011年10月初，我校啟動(dòng)學(xué)科管理機(jī)制改革，同年11月7日，學(xué)校出臺(tái)校字【2011】7號(hào)文件《肥東一中關(guān)于加強(qiáng)教研組組織建設(shè)的意見》，決定改設(shè)教研組為學(xué)科部，改設(shè)教研組組長、副組長為學(xué)科部主任、副主任，這一改革意義重大，意在提高學(xué)科教學(xué)在學(xué)校中的地位，同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各學(xué)科部工作。我們的目標(biāo)是打造縣內(nèi)一流、全市知名的學(xué)科部。2012年9月，我校實(shí)施教師上崗制度改革。從高一年級(jí)開始，實(shí)行班主任、教師雙向選聘制度，教師競(jìng)聘上崗。今年將對(duì)高二年級(jí)繼續(xù)實(shí)施這一制度。這項(xiàng)改革，意在調(diào)動(dòng)班主任、教師兩方面的積極性，從而增加每個(gè)班級(jí)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

在辦學(xué)模式方面，我校正在積極探索更具活力的模式，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)。2008年，創(chuàng)辦特長班，今年將創(chuàng)辦“英才班”，這方面情況，我在前面已介紹，不再贅述。

在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，2009年9月，我校實(shí)行教學(xué)綜合評(píng)價(jià)機(jī)制改革，改變過去的以高考成績?yōu)橐罁?jù)的單一評(píng)價(jià)做法；建立激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持每一學(xué)年召開教育教學(xué)工作表彰會(huì)，隆重表彰上一學(xué)年度高一年級(jí)期末考試、高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和本年度高考中取得突出成績的教師。在課改方面，我校從2006年開始，新課程改革實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行兩輪，2012年進(jìn)入第三輪。7年多的課程實(shí)驗(yàn)，我校取得突出的課改成果，榮獲市新課程改革先進(jìn)單位稱號(hào)。

2013年2月，我校開展“深化課改，打造高效課堂”活動(dòng)。目前，這一活動(dòng)正按實(shí)施方案確定的步驟扎實(shí)開展?；顒?dòng)的指導(dǎo)思想為：以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。為使活動(dòng)富有成效，我校出臺(tái)12項(xiàng)措施，主要有：校報(bào)、校園網(wǎng)、《教研簡(jiǎn)訊》開辟專欄，及時(shí)通報(bào)情況，宣傳典型事跡；出臺(tái)《肥東一中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為；進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握和運(yùn)用能力的提高；開展推門聽課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范聽課節(jié)次和評(píng)課要求；開展常態(tài)課錄像活動(dòng)；編寫高質(zhì)量校本暑假作業(yè)、寒假作業(yè)及課時(shí)作業(yè)；出臺(tái)《肥東一中各學(xué)科課外作業(yè)布置指導(dǎo)意見》；編寫校本教材，構(gòu)建富有自身特色的校本課程；實(shí)現(xiàn)學(xué)生每周評(píng)教及反饋的常態(tài)化；開展“我滿意的一堂課”“我心中的理想課堂”演講、征文比賽等活動(dòng)。

記者：2012年10月30日，您在合肥市第十一期“合肥教育大講堂”作題為“提升軟實(shí)力，讓特色管理內(nèi)化為辦學(xué)恒久力量”的專題報(bào)告，受到與會(huì)者一致好評(píng)。今年4月25日，您負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《校園文化建設(shè)與實(shí)踐》通過專家組評(píng)估驗(yàn)收，現(xiàn)已結(jié)題。這表明，您在辦學(xué)軟實(shí)力方面作出積極探索，請(qǐng)您具體介紹這方面情況。

周校長：我認(rèn)為，一所學(xué)校有后勁，就是軟實(shí)力強(qiáng)的表現(xiàn)。學(xué)校管理、校園文化建設(shè)，這兩者是軟實(shí)力的核心。學(xué)校管理與校園文化建設(shè)是互相聯(lián)系，相輔相成的。學(xué)校管理的最高境界是文化管理，也就是說，校園文化建設(shè)能推動(dòng)學(xué)校管理水平的提升。同時(shí)，學(xué)校管理能推動(dòng)校園文化建設(shè)。2008年1月，我主持肥東一中工作，與全校教職工一起，走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路，大力推進(jìn)規(guī)范化、精細(xì)化管理，大力開展校園文化建設(shè)。時(shí)至今日，成效已凸現(xiàn)出來，學(xué)校軟實(shí)力進(jìn)一步增加，具體表現(xiàn)在五個(gè)方面。其一，學(xué)校運(yùn)行機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過近6年的努力，我校已構(gòu)建以級(jí)部為縱線、以學(xué)科部為橫線的扁平化內(nèi)部管理體系。其二，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成一種特有的規(guī)矩、習(xí)慣和風(fēng)格。這是不懈努力的結(jié)果，將規(guī)章制度等約束力內(nèi)化為師生員工的自覺性，最大限度地調(diào)動(dòng)師生員工內(nèi)在的生命激情。其三，教師的教育觀念向新課改方向轉(zhuǎn)變。規(guī)范化、實(shí)效性校本培訓(xùn)發(fā)揮充分作用。其四，全校師生員工展現(xiàn)樂觀向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。精神引領(lǐng)，不可忽視?！皥F(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”一中人精神，已成為全體一中人核心價(jià)值觀取向。其五，學(xué)科教研工作規(guī)范化。各學(xué)科已形成名師群體，專家型、學(xué)者型教師成為教師成長的目標(biāo)。

記者：周校長，您主持肥東一中工作已近6年，取得的辦學(xué)實(shí)績令人稱贊，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校知名度和美譽(yù)度不斷提升。就學(xué)校下一步發(fā)展，請(qǐng)您談?wù)勛约旱乃伎肌?

周校長：我校已進(jìn)入更高層次的良性循環(huán)時(shí)期，也就是說，學(xué)校最為艱難的時(shí)期已經(jīng)渡過。現(xiàn)在面臨的突出問題，就是如何開創(chuàng)辦學(xué)新局面，提升辦學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)“精品高中、江淮名?！鞭k學(xué)目標(biāo)。關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題，我著重談四點(diǎn)。

其一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)守對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育信念。在辦學(xué)方向上，我們頭腦必須十分清醒，做到靜水深流，波瀾不驚。如若受到不良思潮影響，出現(xiàn)疏忽、失誤，就會(huì)造成難以挽回的損失。2008年我校提出走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路，內(nèi)涵發(fā)展是以質(zhì)量為核心的發(fā)展。近6年來，我校堅(jiān)持走這條道路不動(dòng)搖，始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為“學(xué)校的生命線”。2012年，我校提出堅(jiān)持高素質(zhì)基礎(chǔ)上的高升學(xué)率辦學(xué)方向不動(dòng)搖，正確處理素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系，既重視學(xué)生的近期發(fā)展，又不忽視學(xué)生的遠(yuǎn)期發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。?jiān)持正確的辦學(xué)方向，關(guān)鍵要樹立崇高的教育信念。我認(rèn)為，時(shí)下，教育工作者樹立對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育信念尤為重要。因?yàn)檫@關(guān)系到培養(yǎng)人的問題，假如我們急功近利，培養(yǎng)不出品德高尚、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，不是一種失敗嗎？最近，習(xí)近平總書記指出：“信念決定事業(yè)的成敗。”我理解為，一個(gè)人在信念上堅(jiān)定，就會(huì)積極進(jìn)取，一旦在信念上動(dòng)搖，就會(huì)產(chǎn)生精神懈怠。

其二、深化學(xué)校改革，做到整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破。我們要有這樣的思想準(zhǔn)備，學(xué)校改革，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。學(xué)校要不斷向前發(fā)展，不斷提高層次，就要繼續(xù)深化學(xué)校方方面面的改革。我認(rèn)為，作為基層學(xué)校進(jìn)行改革，要注意三點(diǎn)，一是認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)，就著手實(shí)施。改革重在行動(dòng)，稍一遲緩，就會(huì)失去機(jī)會(huì)；二是要有系統(tǒng)性，不能按下葫蘆浮起瓢，不能因一方面的改革影響到另一方面的工作；三是要有穩(wěn)定性，有的改革，條件不成熟，不能操之過急，注重穩(wěn)中求進(jìn)。總之，學(xué)校每一次改革，都會(huì)觸及教職工切身利益，都會(huì)造成不平衡，這就需要有大勇氣和大智慧，找準(zhǔn)方向，把握尺度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校現(xiàn)著力于課程改革和教學(xué)改革，課堂教學(xué)是課改和教改的核心環(huán)節(jié)，我們抓改革必須聚焦課堂教學(xué)，我們將下大力氣打造高效課堂，著力優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為 。一句話，要向課堂尋求學(xué)校發(fā)展空間。

其三、攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，突破制約學(xué)校發(fā)展的節(jié)點(diǎn)。我們面臨嚴(yán)峻的教育形勢(shì)，要想提高辦學(xué)層次，唯有奮斗。有一句古語我很欣賞，那就是“事不避難，義不逃責(zé)?！蔽覀冞x擇教育，就要勇于擔(dān)當(dāng)，就要有逢山開路、遇河架橋的意志，不能因循守舊，坐享其成，要敢于向困難叫板，敢涉險(xiǎn)灘，敢趟深水。目前，我校面臨最大的問題就是如何推進(jìn)課程改革，遇到諸多棘手問題，如特色課程如何開設(shè)，如何進(jìn)行綜合學(xué)科思維品質(zhì)培養(yǎng)，如何提高學(xué)生知識(shí)訓(xùn)練的有效性，如何確保每堂課上成優(yōu)質(zhì)課，教師集體備課如何落到實(shí)處。諸如此類問題，都不是輕易就能解決好的。我們的態(tài)度是，凡是有利于學(xué)生健康成長的事，再難也都要做，還要盡力做好。我校對(duì)課改中棘手的事已著手做，如校本課程開發(fā)，我校已編寫使用20多種校本教材，但特色課程還未形成，我校將出臺(tái)特色課程規(guī)劃，力爭(zhēng)在3年內(nèi)形成具有本校特色的課程體系。又如校本作業(yè)，寒假作業(yè)已投入使用；暑假作業(yè)已通過審定，已在編印中；同步作業(yè)已編寫完成，有待審定，下學(xué)年投入使用。最近，我校將著手建立教學(xué)信息中心，下勁頭啃下這塊硬骨頭。

其四、大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”一中人精神?，F(xiàn)在全國上下共同追尋中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，我理解為這是在重塑民族精神。一個(gè)民族，要強(qiáng)大，就要有這個(gè)民族所特有的精神；一所學(xué)校要不斷發(fā)展，也要有在發(fā)展過程中積淀出來的文化精神做支撐。2009年9月，我校將50多年辦學(xué)歷程中所形成的文化精神提煉為“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”的一中人精神，2012年，我校開展“一中人精神宣傳年”活動(dòng)。2013年1月，召開這一活動(dòng)總結(jié)大會(huì)?！耙恢腥司瘛背浞煮w現(xiàn)了教育敬業(yè)、立德樹人、樂于奉獻(xiàn)為核心的教師價(jià)值觀。通過近幾年的廣泛宣傳，這種精神已內(nèi)化為全校教職工的精神追求，外化為全校教職工的實(shí)際行動(dòng)。我認(rèn)為，針對(duì)目前崇尚功利、利益驅(qū)使的社會(huì)風(fēng)氣不斷向校園蔓延的態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)尤其重要。我校開展校園精神文化建設(shè)，將抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是對(duì)辦學(xué)過程中所形成的學(xué)校精神及時(shí)加以提煉，以不斷豐富“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”一中人精神的內(nèi)涵；二是多渠道、多途徑開展“一中人精神”宣傳工作，讓全校教職工不斷提高對(duì)一中人精神的認(rèn)識(shí)水平，使“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”一中人精神像血液一樣流淌在每一位一中人脈搏里。