行在“精致教育”之路上

【記者】宋校長，您好！歡迎您參加這期校長訪談欄目。北京路中學(xué)近幾年教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，社會聲譽(yù)越來越高。首先請您介紹一下學(xué)校概況好嗎？
【宋百合】好的。北京路中學(xué)坐落在北京路以西、濟(jì)南路以南、棗莊路以東，位于新市區(qū)黃金地段。學(xué)校占地面積 46667平方米，建筑面積18786平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個，學(xué)生
2000余人，教職工135人，中高級職稱教師112人，獲得區(qū)級以上榮譽(yù)獎勵的教師100多人次，市、區(qū)級教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人52人。
2009年3月，市委書記、市人大常委會主任楊軍視察城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校，決定在秦樓二中原址上建設(shè)一所新學(xué)校，并為學(xué)校命名“日照市北京路中學(xué)”。2009年11月啟動學(xué)校建設(shè)工程。東港區(qū)委區(qū)政府投資4000余萬元，新建了能容納36個班的教學(xué)實驗樓一棟、圖書綜合樓一棟、綜合輔助樓一棟，共計14875平方米；建設(shè)了擁有300米環(huán)形塑膠跑道的運(yùn)動場；同時積極搞好內(nèi)部設(shè)施配套，建成配備了全市一流的體育館、微機(jī)室、理化生實驗室、教室內(nèi)多媒體等設(shè)施。建校以來，市委書記、市人大常委會主任楊軍，市委副書記、市長李同道以及東港區(qū)委書記鄭加貴，市教育局局長張傳若等市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作，對北京路中學(xué)教育教學(xué)管理方面取得的成績給予了高度評價，促進(jìn)了學(xué)校的健康快速發(fā)展。
學(xué)校秉承“為學(xué)生精彩人生奠基”的辦學(xué)理念，堅持“育特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；鑄品牌，打造區(qū)域精致教育”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了文化立校方略，努力打造區(qū)域精致教育，構(gòu)建以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的學(xué)校文化，逐步形成了具有北京路中學(xué)特色的教育教學(xué)管理文化。
【記者】您剛才提到了學(xué)校的辦學(xué)理念和打造區(qū)域“精致教育”的辦學(xué)方略，您能具體給我們談一談其中的內(nèi)涵嗎？
【宋百合】“精致教育”不是專注于形式，而是專注于觀念，是讓全體教師沁潤入心的一種育人態(tài)度和教育理想。
“精致教育”不是“精英教育”、“貴族教育”，更不是為學(xué)生提供高檔物質(zhì)享受?！熬陆逃笔且环N充分為學(xué)生服務(wù)的高品質(zhì)教育，是與素質(zhì)教育一脈相承的教育理念，是對教育卓越品質(zhì)的追求，是關(guān)注差異、關(guān)注過程、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注個體生命成長需要、尊重生命的一種原則與態(tài)度。“精致教育”強(qiáng)調(diào)的，是通過提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，追求更為美好的教育發(fā)展過程和結(jié)果。
學(xué)校以精致教育為突破口，建設(shè)精美的校園環(huán)境文化，實施精細(xì)化、人文化管理，培養(yǎng)鍛造精良的師資隊伍，打造精品高效課堂，追求精湛的教育藝術(shù)，積極營造精致文化，變革教育教學(xué)過程與方式方法，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)學(xué)生的個性全面和諧發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一所學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的學(xué)校。
【記者】貴校在實施“精致教育”過程中有哪些舉措，能談一談具體的做法嗎？
【宋百合】第一，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，創(chuàng)設(shè)精美育人環(huán)境。學(xué)校應(yīng)當(dāng)是最美的世界，是世上最美的地方。根據(jù)學(xué)校育人理念，我們著力建設(shè)典雅、精致的校園環(huán)境文化，不斷提高學(xué)校文化品位，以校園之美，養(yǎng)師生之情。
北京路中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成后，學(xué)校又以文化建設(shè)為推動力，不斷豐富學(xué)校物質(zhì)文化，建設(shè)了富有特定含義與標(biāo)志的走廊，精心設(shè)計學(xué)校的綠化、雕塑、教室、課桌、座椅、裝飾、校服、校徽、紙杯和資料袋等，形成了系列化、富有精神含量的北京路中學(xué)物質(zhì)文化。
走進(jìn)校園，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的樹木、花草、樓宇、走廊、墻壁，校園的一切都被賦予了文化因素。每一棵花草樹木，都凝聚了教干教師的心血；每一個走廊、教室，都展示出教干教師的智慧。走進(jìn)校園，你會感受到精心設(shè)計的藍(lán)色海洋文化的溫馨，綠樹、鮮花、翠竹、青松讓校園無處不美，名言、詩句時刻讓你感受到濃郁的讀書氣氛，文化長廊記錄著學(xué)生成長的變化，走進(jìn)北京路中學(xué)，你會看到每一天都有新的變化。
第二，以高尚的師德感染學(xué)生，建設(shè)精誠的教師隊伍。治校之道，以師為本。建校以來，我們致力于建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。大力倡導(dǎo)愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的良好教風(fēng)，通過師德教育，形成求真、務(wù)實、忠誠、和諧的教師文化，逐步形成了尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、善于傾聽、寬容大度、富有愛心、富有激情的教師基本素養(yǎng)，以教師豐富的學(xué)識、高尚的品德、高雅的氣質(zhì)全方位影響學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師。
通過師能培訓(xùn)，構(gòu)建以學(xué)校為基地，以問題為中心，以課改為舞臺的教師專業(yè)發(fā)展體系，提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批在省市有較大知名度的教師，形成一支人格魅力足、專業(yè)水平高、綜合能力強(qiáng)的教師隊伍，全面塑造了北京路中學(xué)教師的良好社會形象。
第三，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，實施精細(xì)的教育管理。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。學(xué)校全面實施精細(xì)化“十時段”管理。把平時看似簡單容易的事情用心、精心做好。做到全員管理、全員育人、全程管理、全方位管理，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。讓全體教職工自覺做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，人人參與管理，形成“事事有人抓，時時有人管”的良好局面。通過養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，培養(yǎng)出了有教養(yǎng)的北京路中學(xué)學(xué)生。
第四，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，打造精品課堂教學(xué)。開齊課程，開足課時，以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，為學(xué)生提供多種課程選擇。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的新課程意識，牢固樹立新課程理念，深化教學(xué)常規(guī)管理，積極探索教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理新路子、新方法，打造精品課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。通過加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮集體備課合力，讓每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心磨課，精心設(shè)計好每一堂課，精心設(shè)計作業(yè)，實施有效教學(xué)，減負(fù)增效，發(fā)揮精品課堂教學(xué)的最大效益。
第五，以豐富的活動提高學(xué)生，搭建精心育人平臺。實施活動育人策略，讓德育工作潤物無聲。充分利用每周的升旗儀式、主題班會、演講比賽、報告會、征文、公益伴我行、學(xué)生關(guān)注熱點大討論等多種形式，豐富學(xué)生熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、誠信感恩、適應(yīng)社會等現(xiàn)代意識為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵。
針對學(xué)生實際,根據(jù)紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、開學(xué)、畢業(yè)等有特殊教育意義的日子，結(jié)合時代主題和學(xué)校特色發(fā)展需要，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動學(xué)生主動參與的校園主題文化活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀。強(qiáng)化科技、藝術(shù)、體育、文娛、讀書活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力。文學(xué)社、小記者團(tuán)、理化生探究小組、校外實踐、義工服務(wù)、朗誦詩社、農(nóng)民畫社、攝影、籃球隊等社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，為每位學(xué)生搭建展示自我、增長才干的平臺。
 第六，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，構(gòu)建共同精神家園。建校以來，我們積極挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，傳承日照教育傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，為本校的文化注入活力。將學(xué)校的辦學(xué)理念、核心價值觀、發(fā)展愿景等內(nèi)化為每一位教師的自覺行動，將校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校格言、教師誓詞、學(xué)生誓詞等作為全校師生的行動方向與自覺追求。求真務(wù)實，杜絕形式主義；誠實守信，杜絕弄虛作假；平和進(jìn)取，杜絕急功近利；開放創(chuàng)造，杜絕固步自封?？茖W(xué)管理，民主決策，人文關(guān)懷，構(gòu)建以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的學(xué)校文化。讓優(yōu)秀文化引領(lǐng)并影響學(xué)校發(fā)展，鍛造一流中學(xué)獨(dú)特精神氣質(zhì)，構(gòu)建師生共同的精神家園。
【記者】教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，貴校在建設(shè)精誠的教師隊伍過程中是如何促進(jìn)教師專業(yè)成長的？
【宋百合】“學(xué)校要發(fā)展，就要具備開放的心態(tài)。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確立了“素質(zhì)教育首先是對教師素質(zhì)的教育”的觀念，認(rèn)真分析本校教師素質(zhì)狀況，把培養(yǎng)教師列入行政議事日程和工作計劃，使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生和培養(yǎng)教師兩項工作一起抓。實施了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”工程，不斷提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。
一是開闊眼界。采取走出去，請進(jìn)來的方法，拓寬教師視野，促進(jìn)教師快速成長，引導(dǎo)教師研究課堂、研究學(xué)生、研究教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。僅2011年就投入10萬余元，派出150多人次參加省、市、區(qū)等各級教育部門組織的培訓(xùn)活動，聽大家報告，聽名師講學(xué)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，參觀名校的辦學(xué)成果，出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師將經(jīng)驗帶回學(xué)校，并通過交流，提升了教育科研水平。同時，我們還采取了請進(jìn)來的策略，為教師的專業(yè)成長提供有效的平臺，請全國知名教育家魏書生、周紅五、王文英、王金濤、李曉凡、王竹亭為學(xué)校教師做學(xué)術(shù)報告，并積極承辦了全市網(wǎng)絡(luò)教研平臺研討會、全市地理教學(xué)研討會、市電化優(yōu)質(zhì)課評選、全市新教育實驗完美教室締造暨整本書閱讀專題報告會、全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選、全市體育優(yōu)質(zhì)課評選、全市語文優(yōu)質(zhì)課評選、全市歷史優(yōu)質(zhì)課評選、區(qū)新教師培訓(xùn)、區(qū)體育教師培訓(xùn)、區(qū)新教育實驗工作會議等各級各類會議，這些活動的承辦與開展為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了有效的的平臺，推動了學(xué)校的教育教學(xué)管理水平的整體提高。
二是閱讀經(jīng)典。學(xué)校倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，讓教師銘記：只有不斷地學(xué)習(xí)，才能完善自我；只有認(rèn)真地思考，才能超越自我；只要努力地工作，才能證實自我；只有精心地育人，才能實現(xiàn)自我。學(xué)校組織教師閱讀文化名著和教育經(jīng)典，不定期地向教師推薦業(yè)務(wù)理論必讀書，如《教育的理想與信念》、《走在新教育的邊上》、《給教師的建議》等，并鼓勵教師自己訂閱書籍，讓教師不斷學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和更新知識。學(xué)校圖書閱覽室也為教師每年訂閱大量專業(yè)書籍，保證教師學(xué)習(xí)之需。
三是思想碰撞。學(xué)校每月組織一次教育教學(xué)沙龍，從班主任論壇到教育教學(xué)案例討論，從同課異構(gòu)思想的碰撞到每周教研課的爭鳴，學(xué)校組織老師們就教育熱點問題，課堂教學(xué)問題，學(xué)生管理問題，以及學(xué)校發(fā)展問題展開討論，思想碰撞，互相啟迪。
四是課題引領(lǐng)。學(xué)校高度重視課題研究在學(xué)校發(fā)展中的作用，申報了《初中優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的研究》、《日記與文學(xué)素養(yǎng)關(guān)系》、《語文優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究》、《優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》、《生物優(yōu)質(zhì)課堂有效提問的研究》、《基于農(nóng)民畫的校本課程研究》等一批國家、省、市課題，進(jìn)行學(xué)校層面研究，同時開展了“個人課題”研究，按照“實”、“真”、“小”的選題三原則，“書本、課堂”選題兩途徑，“查閱資料、實踐探索和總結(jié)反思”研究三步走的方法，扎實開展，形成了人人有課題的良好教研局面，形成了科研興校的良好局面。
五是催生成果。學(xué)校通過推動師德建設(shè)、“科研名師工程”、教育科研建設(shè)，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校建設(shè)了一支樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出市學(xué)科帶頭人2人，市骨干教師、市教學(xué)新秀26人，區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀36人。僅2011年、2012年，我校就有22人被評為區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干、區(qū)教學(xué)新秀。8位教師舉行了全市公開課，10位教師參加了省、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，都獲得一、二等獎的優(yōu)異成績。有十幾篇教師論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎，有兩個國家級課題立項，有兩項省級課題獲獎，兩項市課題順利結(jié)題。
【記者】每個學(xué)校都有自己的特色和品牌。貴校在打造區(qū)域精致教育學(xué)校的過程中，取得了怎樣的成績？
【宋百合】建校以來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)迅速提升，先后被命名為教育部全國“四結(jié)合”教改實驗學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、日照市規(guī)范化學(xué)校、日照市教學(xué)示范校、日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。2010年6月，在中國教育學(xué)會主辦的全國青少年校園學(xué)科創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生王邦彥獲全市唯一的山東賽區(qū)數(shù)學(xué)特等獎。2010、2011年連續(xù)奪得全區(qū)中學(xué)生籃球賽男子初中組冠軍，2011年獲全市亞軍，并代表我市參加了全省比賽，進(jìn)入十二強(qiáng)。2011年7月在我校舉行的全市乒乓球聯(lián)賽中，我校獲初中組男子團(tuán)體第一名，男子單打第二名、第六名，混雙第二名和男子雙打第二名。2011年5月，高標(biāo)準(zhǔn)通過了省體育傳統(tǒng)項目（籃球）學(xué)校驗收。2011年5月、2012年3月，兩次奪得“希望之星”英語風(fēng)采大賽全市第一名，2011年代表日照市參加決賽，榮獲初中組團(tuán)體山東省第二名。2010年度、2011年度連續(xù)被表彰為全市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、市人民防空知識教育先進(jìn)學(xué)校、全區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位、全區(qū)學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位、全區(qū)教育系統(tǒng)財務(wù)管理先進(jìn)單位、全區(qū)教育工作目標(biāo)管理績效考核先進(jìn)單位、全區(qū)平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位、全區(qū)職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位，先后榮獲第三屆“亞太森博杯”全市環(huán)保繪畫大賽優(yōu)秀組織單位、“第十二屆世界華人學(xué)生作文大賽”參賽先進(jìn)單位、區(qū)巾幗文明崗、市巾幗文明崗、區(qū)文明單位、市文明單位、市實驗室工作和信息化建設(shè)工作示范校，全國“創(chuàng)新寫作教學(xué)實驗與研究”先進(jìn)單位，全國青少年文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)單位等稱號。
【記者】北京路中學(xué)今后的發(fā)展是如何定位的呢？
【宋百合】以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為總目標(biāo)，以課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)校的教育教學(xué)管理，創(chuàng)造人文化精致校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力讓校園更具美感，讓教學(xué)更添智慧，讓教育更富創(chuàng)造，讓員工更加和諧，讓學(xué)校更有朝氣。走內(nèi)涵發(fā)展之路，全力打造義務(wù)教育的特色學(xué)校，全力打造區(qū)域精致教育，全面構(gòu)建一所學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的學(xué)校。
【記者】今天的訪談就到這里。感謝宋校長參加我們的訪談。