離開一線，為帶給教師更多成就感

北京十二中校長李有毅，北京十二中校長。1955年生，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師。1977年入安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，1982年大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入蕪湖市第12中學(xué)任數(shù)學(xué)教師。1996年調(diào)入北京市十二中；1999年任副校長；2006年起任校長。
　　【校長語錄】
　　“我喜歡把復(fù)雜的問題簡單化，但不是所有復(fù)雜問題都簡單化。”
　　“當(dāng)校長首先要有正確的辦學(xué)理念。”
　　——李有毅
　　41歲進(jìn)京，任課3年后成為教學(xué)副校長。2006年，51歲的李有毅擔(dān)任北京十二中校長，自稱“年紀(jì)大的年輕校長”。作為數(shù)學(xué)特級(jí)教師，李有毅始終鐘情一線教學(xué)，教師這個(gè)職業(yè)，讓她獲得了人生巨大的成就感。如今角色轉(zhuǎn)換為管理者，她最希望的是，自己的工作能帶給老師更多成就感。
　　北京十二中的前身是“宛平簡師”，80年前由當(dāng)?shù)厥考澰诒R溝橋畔龍王廟組織籌建。作為北京市響當(dāng)當(dāng)?shù)拿Ｖ唬本┦幸彩敲ｉL的培養(yǎng)地。教育大家陶西平、北京市教委官員羅潔，都曾在此擔(dān)任校長。李有毅是學(xué)校第十任校長。
　　要去就去市重點(diǎn)學(xué)校
　　李有毅不是土生土長的北京人。1996年，為了解決長達(dá)7年的夫妻兩地分居問題，41歲她才從安徽蕪湖調(diào)入北京。入京之前，她是蕪湖市重點(diǎn)中學(xué)12中的數(shù)學(xué)老師，從教已有14年，是當(dāng)時(shí)蕪湖市優(yōu)秀園丁，還是最年輕的市政協(xié)常委。
　　調(diào)入北京得到李有毅丈夫工作單位大力支持，最初單位給李有毅在她丈夫工作的東高地附近聯(lián)系了一所中學(xué)。1996年春，她請(qǐng)了4天假，進(jìn)京面試。當(dāng)時(shí)北京還參加全國統(tǒng)考，李有毅打聽到面試學(xué)校的高三一模成績還不如自己原來的學(xué)校。要強(qiáng)的她當(dāng)即表示，要去就去市重點(diǎn)校。“我在蕪湖市教課成績就很好，還帶過中科大少年班學(xué)生，這些就促使我不想降低起點(diǎn)。”李有毅回憶說。
　　丈夫單位領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系了北京十二中。次日，李有毅又馬不停蹄地到十二中面試。面試后，學(xué)校讓她第二天來試講。
　　一堂試講課打入十二中
　　試講當(dāng)天，李有毅差點(diǎn)遲到。當(dāng)時(shí)十二中還在豐臺(tái)鎮(zhèn)，而李有毅住在東高地，坐公交整整花了2小時(shí)。那天，她給高一學(xué)生試講“立體幾何”，講臺(tái)下還坐著教研組長、數(shù)學(xué)老師。第一次站上北京學(xué)校的講臺(tái)，李有毅沒有怯場。她說：自己什么都怕，就是不怕上講臺(tái)。
　　一直在蕪湖生活的李有毅一時(shí)改不了南方口音，試講課上學(xué)生笑成一片。但一堂課結(jié)束，學(xué)生給予了熱烈的掌聲。試講出來，李有毅告訴等候的丈夫，十二中肯定要自己，“課講得成功不成功，我還是能感覺出來的”。
　　當(dāng)晚，她多花了100元，從票販子手上買了返回蕪湖的火車票。18個(gè)小時(shí)后，剛踏進(jìn)家門，她就接到丈夫的電話：北京十二中決定要她。
　　學(xué)生無記名投票排第三
　　1996年9月10日，李有毅正式調(diào)入北京市十二中，教高一（5）班數(shù)學(xué)。開始，她的課并未立即得到學(xué)生認(rèn)可，倒是她的南方口音成了學(xué)生背后模仿的笑料。
　　時(shí)間不長，李有毅就以教學(xué)征服了學(xué)生。第一年學(xué)生無記名投票評(píng)價(jià)老師教學(xué)，她就排在全校第三。學(xué)生反饋，李有毅講課，無論是成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，都能聽得懂；一堂課下來，所有學(xué)生都有收獲。第二年，她的班中有一個(gè)學(xué)生獲得了全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。
　　三年后，第一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，她班上學(xué)生畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)成績，除了幾個(gè)良，其他都是優(yōu)。高考時(shí)，數(shù)學(xué)成績?cè)趨^(qū)里排名前三的學(xué)生都出自她教的班級(jí)。
　　教學(xué)三年任命為副校長
　　不過，李有毅的身體卻沒那么快適應(yīng)北京。進(jìn)京第二個(gè)月，嗓子就經(jīng)常干得說不出話。她為此動(dòng)過兩次手術(shù)，還經(jīng)常流鼻血。因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，李有毅在學(xué)校集體宿舍住了六年。她回憶，自己大約用了10年才完全適應(yīng)北京的生活習(xí)慣和其他方方面面事情。
　　1999年底，李有毅帶完一屆學(xué)生后，就被任命為副校長，其實(shí)她完全可不用再帶課，但她仍要繼續(xù)站在講臺(tái)上。她說，自己是教學(xué)副校長，如果不帶課，將沒有教學(xué)上的話語權(quán)。從2000年起，她又連續(xù)帶了四屆高三畢業(yè)班。
　　管理者要讓老師有成就感
　　2006年4月，李有毅被正式任命為校長，因?qū)嵲跓o法分身，那年她正式離開講臺(tái)。剛接任校長不久，李有毅在全校教職工大會(huì)上明確提出了自己的幾點(diǎn)承諾：第一，不會(huì)因?yàn)槿魏我粋€(gè)關(guān)系，做違規(guī)違紀(jì)的事情；第二，不會(huì)為任何一個(gè)親屬謀求個(gè)人的私利；第三，學(xué)校所有的工程寫委托書。她對(duì)老師們的要求也很高，對(duì)老師工作中的差錯(cuò)或者不到位，甚至不負(fù)責(zé)任，她一點(diǎn)也不客氣，絕對(duì)不留私情，老師們常說“校長的眼里不揉沙子”。
　　李有毅發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師，只要把自己的本職工作做好可能就會(huì)有一定的成就感；但身為管理者，更多的是讓老師有成就感，讓學(xué)生能夠得到發(fā)展。“這些年的管理者經(jīng)歷讓我超脫多了，胸懷寬廣多了”。
　　■ 對(duì)話
　　用心做教育
　　【記者】：你說當(dāng)校長首先要有正確的辦學(xué)理念，你是如何做的？
　　【李有毅】：首先要把大家凝聚在一起，樹正氣。那時(shí)候老師當(dāng)“家教”比較嚴(yán)重，我上任第一件事就是治理這件事，我反復(fù)對(duì)老師們說，我們到底該怎么對(duì)待這個(gè)職業(yè)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)這個(gè)職業(yè)負(fù)責(zé)。我就希望大家用心做教育，講樸實(shí)一點(diǎn)兒，就是憑良心干事。
　　【記者】：你是如何選拔人才的？
　　【李有毅】：首先要看人品，而且干部能上能下，有干部是我提拔上去的，但也有我拉下來的。這很得罪人，但是沒辦法，確實(shí)有做得不到位的地方。
　　【記者】：不怕得罪人嗎？
　　【李有毅】：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，沒有一定的制度，沒有一定的措施，沒有人去執(zhí)行，肯定不行。要想干事就要擔(dān)當(dāng)，要擔(dān)當(dāng)就要敢于去負(fù)起責(zé)任，要和一切阻礙改革、阻礙發(fā)展的事情斗爭。
　　【記者】：你的教育理念是什么？
　　【李有毅】：我提出來用真善美的教育理念來完成老校長陶西平那時(shí)提出來的校訓(xùn)——同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新。還有老校長羅杰提出來的“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧”，這些我們都一直在沿用著。在此基礎(chǔ)上，我們把一些適合教改的內(nèi)容都引入到學(xué)校，盡管有難度，但我們也會(huì)努力。