繼承傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)

【記者】：各位網(wǎng)友，大家好，今天，非常榮幸邀請到北京市陳經(jīng)綸中學(xué)校長張德慶做客，談創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)校。首先我們歡迎張校長的到來。

【張德慶】：各位網(wǎng)友好。

【記者】：張校長您好。首先能不能請您先回顧一下陳經(jīng)綸中學(xué)悠久的辦學(xué)歷史，曾經(jīng)形成了哪些優(yōu)良傳統(tǒng)，并且在進(jìn)入新的歷史時(shí)期有哪些與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新融入進(jìn)來？

【張德慶】：陳經(jīng)綸中學(xué)1921年建校，馬上就是90年校慶了。在漫長的90年學(xué)校歷史發(fā)展當(dāng)中，學(xué)校形成了很多的優(yōu)良傳統(tǒng)，哺育了一代又一代人。目前我們陳經(jīng)綸中學(xué)不僅很好地把原來的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，而且與時(shí)俱進(jìn)地給它加以發(fā)展和提煉。

比如，我們在校訓(xùn)當(dāng)中提到“老實(shí)、宜強(qiáng)”。現(xiàn)在我們與時(shí)俱進(jìn)地提出來“高調(diào)做事、低調(diào)做人”。在為孩子們辦學(xué)、辦教育這一點(diǎn)上，我們不鋪張、不忽悠、腳踏實(shí)地地進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

多年來在辦學(xué)過程當(dāng)中，我們學(xué)校的老師教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)；現(xiàn)在我們與時(shí)俱進(jìn)地變成了“我教、我管、我負(fù)責(zé)”，變成了一種責(zé)任。由教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)變成一種教學(xué)責(zé)任，這也是與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展賦予我們教育新的要求。

再比如我們學(xué)校的體育，原來我們學(xué)校的體育非常有名，大家都知道我們歷史上培養(yǎng)過郎平，她是我們學(xué)校畢業(yè)的；原來我們的體育教研組長沈正德老先生是中國基礎(chǔ)教育當(dāng)中唯一獲得奧林匹克獎(jiǎng)?wù)碌捏w育老師，所以這個(gè)學(xué)校的體育非常有傳統(tǒng)。

體育發(fā)展到今天，我們已經(jīng)提出了“健康第一”的學(xué)校體育，在體育教研的演變過程當(dāng)中，除了繼續(xù)為國家培養(yǎng)有造詣的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，我們還考慮怎么能讓學(xué)校的體育促進(jìn)學(xué)生的身體健康。比如我們除了給學(xué)生提供菜單式的體育課程，一天一節(jié)體育課，最近還將和醫(yī)學(xué)方面的專家們聯(lián)合提出具有經(jīng)綸特色的體育課程，比如緩沖學(xué)生心理壓力的新體操，減肥的新體操和傳統(tǒng)課間操有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更愛做操、更愛活動(dòng)，身體更健康，也體現(xiàn)我們陳經(jīng)綸中學(xué)的體育工作在與時(shí)俱進(jìn)地向前發(fā)展。

1921年建校的時(shí)候我們學(xué)校有這么一句話“學(xué)而事人”，學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長其實(shí)都是為了做人。這一句話激勵(lì)我們學(xué)校一直重視學(xué)生的教育，也就是德育工作。目前我們德育工作提出“實(shí)施‘做人’德育，創(chuàng)建青春校園”。陳經(jīng)綸中學(xué)的德育工作一直是學(xué)校的首位工作，我們認(rèn)為學(xué)生的全面發(fā)展中，人性、人品的健全和發(fā)展應(yīng)該是第一要素。

我想，以上都是我們陳經(jīng)綸中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)地繼承了學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，而且與時(shí)俱進(jìn)地在發(fā)揚(yáng)光大。

陳經(jīng)綸中學(xué)之所以是一所老學(xué)校，就是因?yàn)樗腥舾赡贽k學(xué)文化的積淀，并演變成一種文化，演變成一種精神，激勵(lì)一代又一代人，它本身就是一種教育。
【記者】：聽了張校長的介紹，我們對陳經(jīng)綸中學(xué)又有了更深入的了解。據(jù)我們所掌握的資料，陳經(jīng)綸中學(xué)也一直在進(jìn)行著示范校工程建設(shè)，能不能請張校長就這個(gè)話題具體地介紹一下？

【張德慶】：示范校建設(shè)應(yīng)該是陳經(jīng)綸中學(xué)進(jìn)入新世紀(jì)抓住的一個(gè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的契機(jī)。我們圍繞示范校建設(shè)，施素質(zhì)教育之范，追求一流教育的發(fā)展，圍繞著示范校建設(shè)，我們提出了“九年三段”示范校建設(shè)方案。在這“九年三段”示范校建設(shè)方案當(dāng)中體現(xiàn)了我們“陳經(jīng)綸人”示范校建設(shè)不停步、沒有終點(diǎn)、堅(jiān)韌不拔的辦學(xué)精神和追求，爭取把陳經(jīng)綸中學(xué)辦成人民最滿意的教育，給朝陽人民提供更多的優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。

在示范校方案當(dāng)中我們把示范校建設(shè)分成三個(gè)階段，三年為一階段。第一個(gè)階段，按照國家教育部和北京市教委頒布的示范校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)示范校。大致從2001年開始起步，進(jìn)入建設(shè)；第二階段就是建成示范校之后，站在示范校的平臺上將陳經(jīng)綸中學(xué)建成一個(gè)名副其實(shí)的朝陽名校；第三階段就是站在朝陽名校和示范校的平臺上將陳經(jīng)綸中學(xué)建設(shè)成首都名校。目前我們正處在首都名校建設(shè)的階段，也就是示范校建設(shè)的第三階段。這第三階段我們提出了辦學(xué)個(gè)性化、施教科學(xué)化、校園數(shù)字化、規(guī)模集團(tuán)化、學(xué)習(xí)國際化這樣五項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。

這五項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，無論它的內(nèi)涵，還是它的質(zhì)量，以及它的辦學(xué)特色，應(yīng)該說都證明或者說明陳經(jīng)綸中學(xué)能夠進(jìn)入首都名校的行列。

陳經(jīng)綸中學(xué)是2002年北京市評審的第一批示范校，而且在第一批14所示范校當(dāng)中，陳經(jīng)綸中學(xué)是唯一一所以普通中學(xué)的身份躋身第一批示范校行列的。陳經(jīng)綸中學(xué)的示范校建設(shè)為什么分成這樣三段，應(yīng)該說陳經(jīng)綸中學(xué)在學(xué)校自身建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中雖然它是一所老校，但正因?yàn)樗且凰闲＃运芸部馈?/span>

陳經(jīng)綸中學(xué)1954年就是北京市的重點(diǎn)中學(xué)，但是，“文革”時(shí)期它是一個(gè)重災(zāi)戶，“文革”之后復(fù)評重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候它失去了這次機(jī)會(huì)。失去這次機(jī)會(huì)之后，陳經(jīng)綸中學(xué)一直稱自己為“準(zhǔn)重點(diǎn)”的一所普通學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展。應(yīng)該說和北京市、朝陽區(qū)的一些名校無形當(dāng)中拉開了一些差距，而且加上自己辦學(xué)的一些問題，也曾經(jīng)陷入過低谷。

在這樣一個(gè)起點(diǎn)上，我們抓住示范校建設(shè)的契機(jī)，在示范校這樣一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校教職工、師生振奮精神，按照示范校建設(shè)的要求，使我們躋身第一批示范校建設(shè)的行列。而且掛牌之后，我們沒有停步，而是按照示范校的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了整體的規(guī)劃。從2001年到現(xiàn)在，整整九年，我們將圓滿地把“九年三段”示范校建設(shè)劃一個(gè)句號。陳經(jīng)綸中學(xué)將站在首都名校的平臺上迎來明年90年校慶，而且以90年校慶為新的起點(diǎn)促進(jìn)陳經(jīng)綸中學(xué)更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

【記者】：在這九年多的時(shí)間里，您有哪些深刻的感悟和深刻的體會(huì)？

【張德慶】：在這九年示范校建設(shè)當(dāng)中，有這么三點(diǎn)感悟：

第一，一所學(xué)校要辦好，絕對不是校長一個(gè)人的事，雖然現(xiàn)在有一句名言：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。但是，一個(gè)好校長要沒有一個(gè)良好的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)政策和全體教職工，包括師生的支持，再好的校長也是“巧婦難為無米之炊”，也是辦不好學(xué)校的。在這九年當(dāng)中，我和師生們?nèi)谠谝黄穑蛶熒鷤円黄鸶冻隽诵量啵瑩Q來了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。在這一點(diǎn)上我也是非常欣慰的。

第二，陳經(jīng)綸中學(xué)雖然是一所老學(xué)校，但作為一所老學(xué)校，我覺得沒有多少老本可吃。其實(shí)，任何一件事情要想與時(shí)俱進(jìn)有新的發(fā)展，都應(yīng)該有新的規(guī)劃和新的追求。也就是說，我們做教育的必須用教育的理想才能辦成理想的教育。在這九年的三段示范校建設(shè)過程當(dāng)中，是我們“經(jīng)綸人”重新樹立教育信心和樹立教育理想的過程。我們?nèi)w“經(jīng)綸人”不斷追求，不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，不斷有我們新的辦學(xué)理想和理念。我們不斷地踐行，不斷地發(fā)展，也不斷地成功。我想，這是“經(jīng)綸人”的教育理想，而且，建設(shè)北京市示范校的時(shí)間達(dá)到了漫漫的9年，正因?yàn)槭痉缎＝ㄔO(shè)漫長，才帶來了陳經(jīng)綸中學(xué)全面的建設(shè)和發(fā)展，讓這個(gè)學(xué)校變了一個(gè)樣。

第三，教育需要改革和創(chuàng)新。示范校的建成并不意味著國家投多少錢，學(xué)校升學(xué)質(zhì)量忽然間提高了多少（當(dāng)然它是必不可少的），但是，示范校建設(shè)的聚焦點(diǎn)應(yīng)該在全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上。陳經(jīng)綸中學(xué)明確提出來為孩子們辦學(xué)，為孩子們的發(fā)展提供最適合的教育。我們圍繞著素質(zhì)教育落地生根，圍繞著踐行素質(zhì)教育進(jìn)行了一系列的教育改革和創(chuàng)新。這些教育的改革和創(chuàng)新形成了一個(gè)一個(gè)的工作平臺，這一個(gè)一個(gè)的工作平臺讓我們的全體教師找到了新的專業(yè)發(fā)展方向和動(dòng)力，全體老師的發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)了全體學(xué)生的發(fā)展。

辦好一所學(xué)校什么是根本？實(shí)際上師生的發(fā)展是根本。圍繞著師生的發(fā)展，抓住師生的發(fā)展，來進(jìn)行深刻的教育的改革和創(chuàng)新是建設(shè)示范校的一個(gè)根本。

【記者】：張校長剛才提到了師生的發(fā)展，我們也都知道教育大計(jì)教師為本，能不能請您分享一下教師隊(duì)伍建設(shè)上面的一些經(jīng)驗(yàn)？

【張德慶】：陳經(jīng)綸中學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該說和其他學(xué)校一樣，因?yàn)槭堋拔母铩钡挠绊懗霈F(xiàn)了斷裂層。教師的在人才鏈上出現(xiàn)了空檔，另外，在老師的年齡結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)上也都隨之帶來了一些問題。陳經(jīng)綸中學(xué)在示范校建設(shè)中，始終以教師隊(duì)伍的建設(shè)為根本，我們陳經(jīng)綸中學(xué)為每個(gè)老師承諾，老師在專業(yè)發(fā)展上有多遠(yuǎn)，學(xué)校的平臺就會(huì)搭多遠(yuǎn)。

一所學(xué)校真正地發(fā)展，取決于全體教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的水平越高，學(xué)校的辦學(xué)水平就越高，學(xué)生的發(fā)展水平也就越高。基于這樣一種想法，我們在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，也是一步一個(gè)腳印地做了許多的工作，比如圍繞師德建設(shè)和教學(xué)責(zé)任我們繼承陳經(jīng)綸中學(xué)老的辦學(xué)傳統(tǒng)，并提出來“我教、我管、我負(fù)責(zé)”。“我教、我管、我負(fù)責(zé)”如何具體體現(xiàn)呢？就是讓每個(gè)學(xué)生跟著你長分、長見識、長能力。我們還提出來跨世紀(jì)新的師德修養(yǎng)在陳經(jīng)綸老師身上就得體現(xiàn)出“嘴下留情、手下留情、筆下留情、處理留情”。我們還讓老師為人師表地幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)觀，讓每一個(gè)學(xué)生能在教學(xué)過程當(dāng)中培養(yǎng)成一種“學(xué)習(xí)老師、尊重老師、質(zhì)疑老師、超越老師”的新的學(xué)習(xí)境界和追求。

在師德建設(shè)上圍繞著民主，圍繞著科學(xué)施教，圍繞著師德，圍繞著教育教學(xué)的改革，我們給老師們搭了一個(gè)又一個(gè)平臺，促進(jìn)了老師們的專業(yè)發(fā)展。比如，目前陳經(jīng)綸中學(xué)的教職工達(dá)到將近400人，學(xué)生4000多人，有100個(gè)教學(xué)班，應(yīng)該說為朝陽人民提供了最多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位。我們學(xué)校一校三址，覆蓋小學(xué)、中學(xué)和高中，而且我們所有的班級都是優(yōu)秀的，這個(gè)優(yōu)秀的背后就說明我們在所有班級施教的老師都是優(yōu)秀的。

在十年當(dāng)中，圍繞著教師的專業(yè)發(fā)展，圍繞著提高全體經(jīng)綸教師施教能力和水平，讓全體老師樹立一流教育的一流工作態(tài)度和師德，我們進(jìn)行了一系列的校本培訓(xùn)。我們的校本培訓(xùn)還是做得非常早的，2001年，圍繞著示范校的建設(shè)，按照示范校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，我們從教育教學(xué)的規(guī)范性上開始著手提高教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開始對老師進(jìn)行培訓(xùn)。后面涉及到的國家的課程改革，涉及到學(xué)校的教育教學(xué)改革，我們都把它當(dāng)成一些課題，當(dāng)成一個(gè)新的平臺和一個(gè)新的培訓(xùn)契機(jī)，對老師進(jìn)行不同角度、不同輪次的培訓(xùn)。

在這種“培訓(xùn)加工作”，給老師加工作、壓重?fù)?dān)，搭平臺的培訓(xùn)制度下，陳經(jīng)綸中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展還是比較成功的。陳經(jīng)綸中學(xué)現(xiàn)在在辦學(xué)規(guī)模上是朝陽區(qū)第一的，我們的教學(xué)質(zhì)量也是第一的，在朝陽區(qū)的教育教學(xué)改革方面應(yīng)該也是走在前列的。實(shí)際上，這些“第一”、這些“前列”都是誰創(chuàng)造的呢？都是我們的老師創(chuàng)造的，都是我們老師通過自己的專業(yè)發(fā)展、通過自己的教育教學(xué)實(shí)踐、改革和創(chuàng)新中創(chuàng)造的，并且在為陳經(jīng)綸中學(xué)添磚加瓦的過程中促進(jìn)了學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展。

【記者】：具體這些老師大概學(xué)歷上有沒有什么樣的要求？

【張德慶】：按照國家的要求、教育部的要求，我們的學(xué)歷是全部達(dá)標(biāo)的。我是2000年到這個(gè)學(xué)校的，當(dāng)時(shí)我們的老師中，高學(xué)歷的一個(gè)都沒有，學(xué)歷達(dá)標(biāo)應(yīng)該是基本合格，現(xiàn)在我們是完全合格。現(xiàn)在我們擁有很多高學(xué)歷教師，碩士、博士在學(xué)校也有30多個(gè)了，他們在學(xué)校的課程改革、教育教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮了自己獨(dú)特的作用。我們有一個(gè)高學(xué)歷的工作室，這些高學(xué)歷的老師把他們讀研、讀博時(shí)研究的課題變成了校本課程。因?yàn)樗麄儗@些課題深入地、獨(dú)到地進(jìn)行了研究，而且形成了一定的成果，所以這類課程很受學(xué)生歡迎，變成了一個(gè)高學(xué)歷論壇，把我們學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)帶入了一個(gè)新的層面。這就是學(xué)歷變化、高學(xué)歷老師的進(jìn)入，對學(xué)校課程改革方面帶來的一些變化。

這幾年，我們學(xué)校對師德建設(shè)進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，全校100個(gè)班主任作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在今年五一獲得了朝陽區(qū)勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。其實(shí)一個(gè)學(xué)校能不能辦好，班主任的水平是至關(guān)重要的。這100個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)集體獲得了朝陽區(qū)勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，成為勞動(dòng)模范，成為一個(gè)模范型的集體就意味著陳經(jīng)綸中學(xué)班主任隊(duì)伍的建設(shè)又達(dá)到了一個(gè)水平。我們最近剛開完班主任工作研究會(huì)，會(huì)上我們總結(jié)了學(xué)校的班主任以及德育工作特色。每個(gè)班主任組織管理、進(jìn)行活動(dòng)；對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育；抓學(xué)生之間的人際交往；實(shí)施人格教育，我們在這四個(gè)方面卓有成效地形成了陳經(jīng)綸中學(xué)德育工作的特色。

今年，朝陽區(qū)一共評了12名特級教師，我們學(xué)校兩個(gè)普通的年輕老師參評，而且被評為新一屆特級教師，其中一個(gè)是地理老師，一個(gè)是化學(xué)老師。在朝陽區(qū)各中學(xué)里面，兩個(gè)老師能夠同時(shí)評上特級的學(xué)校，就我們這一所。

包括朝陽區(qū)的學(xué)科帶頭人、骨干教師，優(yōu)秀青年教師的評定中，我們學(xué)校68位老師榜上有名，應(yīng)該也是朝陽區(qū)獲獎(jiǎng)率最高的一個(gè)學(xué)校。這么多的青年教師能夠成長為學(xué)科帶頭人和骨干教師，我想這也能充分說明學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的水平。

今天北京市要對20所學(xué)校頒發(fā)翱翔基地學(xué)校的獎(jiǎng)牌，這20所學(xué)校中也有陳經(jīng)綸中學(xué)，我今天應(yīng)該到那去領(lǐng)那個(gè)牌子。陳經(jīng)綸中學(xué)能夠掛上這個(gè)牌子，也能說明我們陳經(jīng)綸中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的又一個(gè)水平。

【記者】：陳經(jīng)綸中學(xué)在管理平臺的改革和創(chuàng)新方面也曾做過一些有益嘗試，提出安全、和諧、效率、成本、質(zhì)量的目標(biāo)，能否請您具體介紹一下這方面的情況？

【張德慶】：陳經(jīng)綸中學(xué)的管理是我們辦好學(xué)校進(jìn)行改革和創(chuàng)新的一個(gè)重點(diǎn)。我們提出來向管理要質(zhì)量，而且讓學(xué)校的管理這個(gè)辦學(xué)的軟件成為辦學(xué)的硬件，在這樣一個(gè)思路指導(dǎo)下，我們提出來陳經(jīng)綸中學(xué)新時(shí)代的管理的內(nèi)涵和要素，就是我們提出來的安全、和諧、效率、成本和質(zhì)量這樣五個(gè)目標(biāo)。

我想“安全”就不用說了，一個(gè)學(xué)校都是未成年的孩子，連起碼的安全都沒有了，他們怎么健康發(fā)展呢？所以我們把安全放在第一位。

“和諧”也是我們追求的一個(gè)新的目標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)校民主辦學(xué)是一個(gè)特別重要的落腳點(diǎn)。在民主這樣一個(gè)大的背景下，怎么促進(jìn)師生教與學(xué)之間、學(xué)科之間、班主任和同學(xué)之間，德育和教學(xué)之間的關(guān)系的和諧和民主是很重要的。教育教學(xué)兩張皮也是辦學(xué)管理當(dāng)中的一個(gè)長期的“牛皮癬”問題，怎么促進(jìn)這些能夠影響和決定學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)的各種關(guān)系，使其能夠和諧發(fā)展？我想，制約學(xué)校辦學(xué)關(guān)系的各種因素之間越和諧，學(xué)校會(huì)辦得越好。

包括成本，咱們國家一直在辦學(xué)成本上是不計(jì)成本的，我們陳經(jīng)綸中學(xué)從管理的角度，自2004年開始，我們就開始提出來要優(yōu)化教學(xué)成本，包括學(xué)校的辦學(xué)成本。現(xiàn)在提出低碳生活，其實(shí)這種低碳生活，在我們陳經(jīng)綸中學(xué)就是辦一個(gè)節(jié)約型的學(xué)校，學(xué)校2004年的時(shí)候就開始節(jié)水節(jié)電，每個(gè)班級，每個(gè)教研組都有電表，它的耗電量要計(jì)入這個(gè)班級的成本開支。另外，我們給老師灌輸?shù)慕逃虒W(xué)有效性。老師給學(xué)生沒完沒了地補(bǔ)課就使45分鐘的課堂質(zhì)量不能給予保證。學(xué)生現(xiàn)在為什么負(fù)擔(dān)重？是因?yàn)檎n下的惡劣循環(huán)。過去給學(xué)生補(bǔ)課的老師還往往受到表彰，但是，在我們學(xué)校這是不受表彰的。我們覺得首先要保證45分鐘課堂教學(xué)的有效性。圍繞這個(gè)有效性我們已經(jīng)抓了三年了，我們努力提高全體老師的施教能力和水平。學(xué)生在不同的年齡段，按照國家大綱學(xué)習(xí)一定的知識，每門課程有一定的課時(shí)來完成這種教學(xué)。我想它都是有科學(xué)的內(nèi)涵和界定的。

如何科學(xué)施教、因材施教，包括我們陳經(jīng)綸中學(xué)最近還提出了師生要追求快樂施教。我和全體老師講，如果老是把老師和教育比成蠟燭，學(xué)生要成長和發(fā)展，老師就要?dú)缱约海钦l還能當(dāng)老師呢？誰來學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，不是說快樂就“荒于嬉，毀于隨”了，這不見得。所以，我覺得要有一種新的學(xué)習(xí)觀念來進(jìn)行學(xué)習(xí)。按照這種新的理念，我們對學(xué)校的教育教學(xué)的成本、資金的投入、人力的投入、時(shí)間的投入都計(jì)算成本。成本是不是就是吝嗇呢？也不是吝嗇。實(shí)際上是追求教育教學(xué)更有效，讓師生在有效的過程當(dāng)中能夠追求更大和更快、更全面的發(fā)展。

【記者】：在質(zhì)量這方面是什么樣的情況？

【張德慶】：在質(zhì)量方面，我們陳經(jīng)綸中學(xué)也有一個(gè)長足的進(jìn)步。現(xiàn)在陳經(jīng)綸中學(xué)給我們自己定位，陳經(jīng)綸的教育有三個(gè)定位：第一個(gè)定位，陳經(jīng)綸中學(xué)應(yīng)該是在北京市一流教育平臺上的學(xué)校；第二個(gè)定位，我們應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提供適合教育的學(xué)校；第三個(gè)定位，陳經(jīng)綸中學(xué)應(yīng)該是讓社會(huì)各界特別是讓家長最滿意的學(xué)校。

按照這樣一個(gè)定位，我們還是把質(zhì)量排在第一。在辦學(xué)質(zhì)量上，也不能完全用升學(xué)指標(biāo)和成績來衡量，當(dāng)然，這是一個(gè)社會(huì)、家長們看得很重的一個(gè)指標(biāo)，但是我們學(xué)校自己在追求質(zhì)量目標(biāo)的時(shí)候，并沒有把它放在第一，我們追求的是學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展，在全面建設(shè)和發(fā)展的平臺上追求學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)生全面發(fā)展的過程當(dāng)中，質(zhì)量是不能忽視的，它是學(xué)校辦學(xué)的生命線。

我給我們學(xué)校老師打過比方，陳經(jīng)綸中學(xué)每年得二三十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，如果沒有初高中的升學(xué)質(zhì)量，這些獎(jiǎng)牌掛在墻上是不閃閃發(fā)光的，沒準(zhǔn)是破銅爛鐵。但是以初高三的升學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)，它就是獎(jiǎng)牌了，而且這種獎(jiǎng)牌配上一流的教學(xué)質(zhì)量就能證明學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

在辦學(xué)質(zhì)量上，陳經(jīng)綸中學(xué)也是不含糊的。我們的初中和高中是朝陽區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的。在中考方面，我們這個(gè)最大規(guī)模的初中在朝陽區(qū)是名列前位的。如果要做一下統(tǒng)計(jì)的話，朝陽區(qū)前六名的學(xué)校，陳字頭的學(xué)校占了四所，包括陳經(jīng)綸本部兩個(gè)分校，當(dāng)然也包括陳經(jīng)綸中學(xué)在望京的分校。我們的高中曾經(jīng)進(jìn)入過低谷，但是隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，隨著教師專業(yè)水平的發(fā)展，我們高中的質(zhì)量也達(dá)到了較高的水準(zhǔn)。比如，去年我們的本科升學(xué)率達(dá)到了99%，一本升學(xué)率達(dá)到了81%，600分以上的高分學(xué)生（因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)實(shí)驗(yàn)班）達(dá)到了50多人，這在我們陳經(jīng)綸中學(xué)辦學(xué)歷史上是一個(gè)最高的成績。今年馬上又要面臨新一屆的高考，這一屆高考剛剛完成二模，我們也在朝著既定的方針努力。我從2000年就開始提出來，陳經(jīng)綸中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)爬坡不折頭。我來陳經(jīng)綸的時(shí)候，從高考時(shí)排名的文理第七、第九，現(xiàn)在已經(jīng)攀升在朝陽區(qū)的第一質(zhì)量平臺上，去年我們在中高考成績上獲得朝陽區(qū)教委的雙優(yōu)獎(jiǎng)。

【記者】：咱們學(xué)校德育教育也是非常知名的，接下來能不能請張校長談一下個(gè)性鮮明的德育模式是如何開展的？

【張德慶】：陳經(jīng)綸中學(xué)重視育人，特別是重視德育工作這也是有傳統(tǒng)的。剛才我講的陳經(jīng)綸中學(xué)1921年辦崇禎學(xué)苑時(shí)就提出“學(xué)而事人”，那就是把學(xué)生的做人放在第一位。陳經(jīng)綸中學(xué)繼承這一傳統(tǒng)，做好現(xiàn)代學(xué)校德育的工作當(dāng)中，我們又提出來實(shí)施做人德育，創(chuàng)建精神校園，把德育工作放在首位。我們覺得學(xué)生的全面發(fā)展，首先就是讓學(xué)生做一個(gè)有思想、有品德、正派的人，它應(yīng)該是第一位的，再加上它的學(xué)術(shù)、它的創(chuàng)新，才能標(biāo)志著一個(gè)人的全面成長和發(fā)展。圍繞“實(shí)施‘做人’德育，創(chuàng)建青春校園”，我們提出來“三構(gòu)建一加強(qiáng)”的德育工作模式。

“三構(gòu)建”就是學(xué)生加強(qiáng)自我教育和管理，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)人生遠(yuǎn)足活動(dòng)。“一加強(qiáng)”就是構(gòu)建有利于學(xué)生全面成長的校園文化，加強(qiáng)學(xué)生德育。在這幾年當(dāng)中，我們也打出了自己的一些德育品牌，比如學(xué)生的自管自育，陳經(jīng)綸中學(xué)為孩子們辦學(xué)，讓孩子們成為學(xué)校的主人，在學(xué)校的德育教育和活動(dòng)當(dāng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與，而且在過程當(dāng)中形成一種自管自育，這是我們的一種初衷。

應(yīng)該說陳經(jīng)綸中學(xué)現(xiàn)在學(xué)生的主體作用很明顯。比如干部，我們形成部委制，我們現(xiàn)在一個(gè)班按照學(xué)校正常設(shè)置大概有17個(gè)班委的職務(wù)，差不多占班上的三分之一多，而且還是輪流制的，也就是這個(gè)學(xué)生每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，都有展示自己才能和個(gè)性的機(jī)會(huì)。你給他機(jī)會(huì)，他才能發(fā)展，才能成長。我想本著這樣一個(gè)設(shè)置，我們學(xué)生的個(gè)性和能力得到了最深入的挖掘和發(fā)揮。

學(xué)生的參與、學(xué)生的自主性的投入，是讓德育活動(dòng)能夠蓬蓬勃勃開展的一個(gè)非常重要的起點(diǎn)。在這樣一個(gè)起點(diǎn)上，我們計(jì)劃在校本課程的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生成立100個(gè)社團(tuán)。現(xiàn)在馬上要建一個(gè)學(xué)生社團(tuán)樓，給學(xué)生投入一個(gè)專門的校舍，供學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和使用，這是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)新的天地。

我覺得在學(xué)生的課堂之外能夠給學(xué)生交流學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)新的平臺或者多個(gè)平臺，促成教育的多元灌入，這種多元的灌入促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，這也是我們辦學(xué)的一個(gè)新的構(gòu)思。包括我們的活動(dòng)——人生遠(yuǎn)足，我們學(xué)校規(guī)劃讓學(xué)生利用寒暑假走遍北京的博物館（所）。三年前我們就把學(xué)生的寒暑假給停了，變成學(xué)生的遠(yuǎn)足、旅游、閱讀、制作和學(xué)科自修。那種傳統(tǒng)的家庭作業(yè)、抄書，我們?nèi)昵熬鸵呀?jīng)停了。

我們覺得學(xué)生參加有益健康的活動(dòng)具有多功能教育作用，但是學(xué)校承擔(dān)了一些風(fēng)險(xiǎn)，比如安全、組織等等風(fēng)險(xiǎn)。我這個(gè)校長要追求無過的話，可以不組織這些活動(dòng)，不組織就沒有過失，但是你組織，就可能有過失，也可能有責(zé)任。如果我們因噎廢食，因?yàn)楹ε伦约河羞^失不去組織活動(dòng)的話，學(xué)生在初中或高中三年乃至六年沒有一個(gè)健康有意義的活動(dòng)，對他的心靈、對他的全面發(fā)展、對他素養(yǎng)的提高是很可怕的事情。

我們陳經(jīng)綸中學(xué)戰(zhàn)勝和走出了這個(gè)怪圈，為學(xué)生搭建了一個(gè)人生遠(yuǎn)足的活動(dòng)平臺。馬上要高考了，我們的高一年級將要去河南紅旗渠，一個(gè)年級十多個(gè)班浩浩蕩蕩十多個(gè)大轎車開赴河南，我們到安陽那兒，那兒的電視臺都給我們做節(jié)目，采訪我們的學(xué)生。我們的特色活動(dòng)還是很多的，不同年級不同的特色活動(dòng)，如：到天安門看升旗，我們學(xué)生能看一夜，晚上學(xué)校的篝火、交談、活動(dòng)，全體的聚餐，還包括從學(xué)校步行到天安門廣場。我們家長的車隊(duì)都在后面跟著很長，但是誰也不能坐車，走到那兒，學(xué)生體力是完全可以承受的。其實(shí)最關(guān)鍵的是要那個(gè)參與的過程。看完升旗，站在天安門城樓上，和國旗班的座談，然后參觀人民大會(huì)堂、歷史博物館，整整一夜一天。我想可能這是在我們學(xué)校念過書的學(xué)生一生一個(gè)難忘的情節(jié)和活動(dòng)。

其實(shí)咱們也都是從學(xué)生過來的，這一生有這樣難忘的情景，而且這種情景多一點(diǎn)，會(huì)激勵(lì)人一生成長和發(fā)展。這就是我們追求的德育。

【記者】：剛才張校長也提到一個(gè)好學(xué)校必須要有一個(gè)好校長。在您的心目中，好校長的內(nèi)涵是什么？如何才能做一名好校長？

【張德慶】：我對我自己提了這么三條：第一，為誰辦學(xué)。我在陳經(jīng)綸中學(xué)，從我這兒就非常明確徹頭徹尾地倡導(dǎo)為孩子們辦學(xué)。今年小升初，咱們多早就開始炒作、討論了？其實(shí)都是過來的一些成年人在討論這個(gè)事應(yīng)該怎么辦、那個(gè)學(xué)應(yīng)該怎么入。其實(shí)孩子們到底需要什么樣的學(xué)校，應(yīng)該怎么樣去辦學(xué)？我每年讓學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，而且采集學(xué)生積極有益的建議給予落實(shí)。

我們學(xué)校的女廁所，就是學(xué)生建議的結(jié)果，原來陳經(jīng)綸中學(xué)設(shè)施配套當(dāng)中，廁所是非常不方便的，有幾個(gè)女孩子聯(lián)名給母校留了一封信，說在陳經(jīng)綸中學(xué)念三年都很快樂，但是上廁所太痛苦了，這三年我們少喝了多少水？因?yàn)槭裁矗克逻t到，而且坑位少，非常不方便，所以就少喝，忍著。所以，學(xué)生留了這么一封信，其實(shí)也是一個(gè)提議，這個(gè)提議也就萌發(fā)我在學(xué)生當(dāng)中征集這個(gè)學(xué)校哪些設(shè)施應(yīng)該改進(jìn)，哪些設(shè)施應(yīng)該建設(shè)這樣一個(gè)念頭。為孩子們辦學(xué)嘛。我們學(xué)校現(xiàn)在女廁所就是這些女孩子們的意見征求之后蓋的一個(gè)廁所，我們一個(gè)班的女生現(xiàn)在可以同時(shí)上廁所。兩層樓都是女廁所。不能讓她們在這個(gè)問題上痛苦、不快樂。

原來我們陳經(jīng)綸中學(xué)院里面一個(gè)座椅沒有，學(xué)生就講，我們想一塊坐這兒曬曬太陽，休息一下，交談一會(huì)兒，沒有一個(gè)座椅。后來我們就在校園里，運(yùn)動(dòng)場周邊支一些座椅，我那一次投資差不多將近20萬，把座椅，包括樓里的座椅全部配齊。

在這些看似公共場所的地方，讓學(xué)生能坐那兒休息一下，讓他找著一種家的感覺，那么溫馨、那么休閑。怎么才能讓學(xué)生熱愛學(xué)校呢？你的設(shè)施、你的食堂、你的生活、你學(xué)習(xí)作息的安排等等，都讓學(xué)生感覺到不舒服，我覺得這樣的學(xué)校是不行的。所以，第一就是為孩子們辦學(xué)。當(dāng)孩子享受學(xué)校這種設(shè)施、這種辦學(xué)給他們創(chuàng)設(shè)的這種條件，這種條件又激發(fā)他們更努力地學(xué)習(xí)和成長的時(shí)候，作為校長是很欣慰的。

第二，為師生的發(fā)展提供服務(wù)。其實(shí)校長算什么啊？校長在學(xué)校就是做管理，用管人、用人制定一些政策，帶領(lǐng)全體教職工、師生們向前進(jìn)的。在這個(gè)角色當(dāng)中，我覺得怎么為師生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件，讓他們成功，這是一個(gè)校長必須要優(yōu)先和重點(diǎn)考慮的問題。我覺得師生們的成長其實(shí)就是校長的成長，他們的成功就是我的成功。在這個(gè)意義上，一個(gè)好校長絕對不能算一所好學(xué)校。

第三，一個(gè)好校長就應(yīng)該為這個(gè)學(xué)校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠好基。陳經(jīng)綸中學(xué)明年就90年了，從1949年解放陳經(jīng)綸中學(xué)到我這兒是第七任校長。其實(shí)就和接力賽似的，只不過這幾年這一棒傳到了我手里，我這一棒如何再傳下去。百年之后，可能現(xiàn)在的校長都是故人了，但是可能這個(gè)學(xué)校會(huì)永遠(yuǎn)存在，怎么讓陳經(jīng)綸中學(xué)永遠(yuǎn)存在下去？因?yàn)?0年之后就是它的百年，以后可能就是100多年的學(xué)校了，北京市將近百年的學(xué)校并不多，陳經(jīng)綸中學(xué)是其中一所，怎么能讓這所老校、大校、名校持久地發(fā)展下去，你這一任校長接過這一棒的時(shí)候?yàn)樗鲞^什么樣的準(zhǔn)備、奠過什么樣的基，是非常重要的。

我覺得這三件事情應(yīng)該是一個(gè)校長優(yōu)先做好的事。其實(shí)每個(gè)老師怎么不誤人子弟，我想一個(gè)校長怎么能夠不耽誤學(xué)校的發(fā)展，能抓住發(fā)展的契機(jī)，促進(jìn)全體師生的發(fā)展，這樣才是一個(gè)好校長。

【記者】：謝謝張校長。由于時(shí)間關(guān)系，我就不能一一進(jìn)行提問了，張校長最后還有沒有要和廣大網(wǎng)友補(bǔ)充說明的。

【張德慶】：陳經(jīng)綸中學(xué)在建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中也在不斷地探討，我們愿意將陳經(jīng)綸中學(xué)建設(shè)成為一個(gè)現(xiàn)代的、新型的，能夠讓師生感覺到非常舒服，能全面發(fā)展，能夠很溫馨、很民主、很活潑，全面成長和發(fā)展的學(xué)校。我們?yōu)檫@個(gè)而努力。

【記者】：非常感謝張校長今天來做客，也非常感謝大家的收看，今天的節(jié)目就到這里。