有為而“理”要注重“六性”

1、主動學習要注重“理”的創新性。若校長善于主動學習就能帶動起一個善于學習的教師群體。.重要的是，校長在學習教育專著中掌握先進的理論...

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2016年01月22日

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校長管理智慧錄

校長不一定偉大，他的作用是為更多的教師創造機會，讓更多的教師偉大。校長給教師一個機會，教師很可能還校長一個奇跡！...

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2016年01月22日

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多樣化是旗幟不是“幌子”

目前，圍繞普通高中多樣化發展的研究和實踐豐富多彩，從辦學體制到辦學模式，從培養目標到教學方式，從課程設置到評價標準，既有草根的實踐...

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2016年01月21日

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用好“反思”的管理策略

在管理實踐中，既要充分發揮 “反思”的引領作用，使反思成為吸納經驗、發現問題、優化思路和創新措施的載體，更要科學運用反思的開啟和驅...

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2016年01月21日

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好的管理是有溫度的

一所學校的理想管理狀態，是使學校呈現風清氣正的良好局面，讓教師在心情愉悅的氛圍中享受職業的美好，從而臻于“不琢磨人，只琢磨事”的境...

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2016年01月21日

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學校管理需要在場，在情，在理

作為教師，聽同行的課似乎是一門必修課，當我聽了不少名家的課以后，常常會愧疚自己當年從事學校管理工作時對學校同行有些苛求，看看那些個...

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2016年01月21日

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完善學校治理結構

長期以來，許多中外學者從不同的研究角度出發，對管理做出了多種解釋。有人認為管理就是服務，有人認為管理就是決策，有人認為管理就是協調...

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2016年01月20日

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做有教育理想的忠實實踐者

要成為一名出色的中小學校長，不管是在公立學校，還是私立學校，高尚人格與高遠境界應是第一要素。多少年來，在中小學校長的行列里，活躍一...

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2016年01月20日

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