談校長(zhǎng)的問(wèn)題意識(shí)

新形勢(shì)下，一位好校長(zhǎng)應(yīng)該具有很多方面的治校意識(shí)，但最容易忽略的莫過(guò)于問(wèn)題意識(shí)。在學(xué)校管理工作過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題。這些問(wèn)...

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2016年04月09日

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校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從終點(diǎn)思考問(wèn)題

管理學(xué)校，校長(zhǎng)每天都要面對(duì)一大堆需要處理的問(wèn)題：管線需要更換了，部門工作拖延了，學(xué)生曠課了，老師和領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾了……很多校長(zhǎng)陷入這樣...

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2016年04月09日

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學(xué)校管理的三境界

管理效應(yīng)和管理質(zhì)量是由校長(zhǎng)的素質(zhì)決定的，校長(zhǎng)素質(zhì)乃學(xué)校質(zhì)量管理之本，沒有良好的個(gè)人素質(zhì)和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校管理只能徒托空言，校長(zhǎng)的管理...

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2016年04月09日

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校長(zhǎng)應(yīng)有怎樣的制度執(zhí)行觀

師生違反校紀(jì)校規(guī)，是學(xué)校常有的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱耍诔珜?dǎo)依法治教、制度治校的今天，每所學(xué)校都出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，以防范、規(guī)避、懲...

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2016年04月08日

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校長(zhǎng)，怎樣讓教師追隨你

一所學(xué)校的校長(zhǎng)，要讓你的教職員工追隨你，形成一個(gè)凝聚人心、催人奮進(jìn)、具有強(qiáng)大吸引力的領(lǐng)導(dǎo)核心，僅僅依靠體制和職務(wù)賦予的權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不...

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2016年04月08日

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校長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的研究

很多學(xué)校都把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這句話作為辦學(xué)思想之一。但是如果不研究學(xué)生、不真正了解認(rèn)識(shí)學(xué)生，“一切為了...

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2016年04月08日

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文化管理

近期，讀一本教育雜志，了解了一個(gè)教育管理案例。文章介紹的是杭州的一個(gè)中學(xué)，這所學(xué)校規(guī)章制度較為寬松，老師之間的福利津貼區(qū)別也不大，...

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2016年04月08日

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校長(zhǎng)的引領(lǐng)力

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深化，校長(zhǎng)被賦予了多樣化的角色和多重性的責(zé)任，其中比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)是認(rèn)為校長(zhǎng)必須具有管理者、教育者和領(lǐng)...

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2016年04月08日

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