校長要走進學生

校長作為學校的最高領導，往往不直接擔負教育學生的責任，因此很多校長很少走到學生中去，不了解學生的心理；更有甚者，在學生面前還常常擺...

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2016年04月21日

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什么是你的職責，我的校長？

給校長作職責上的定位，這是專家們的事，毋庸我來置喙。但這并不妨礙我在心目中對校長作一番理想的設計。不管怎么說，對教師而言，有一個好...

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2016年04月21日

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學校管理 “五注意”

管理，不是一個人的事，校長要有 “全員管理”的意識，學校的每一個人都是管理者，不僅老師是，學生也是，要讓全體師生都為學校的發展出力...

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2016年04月21日

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辦學的“標準化”思維與創新的“去標準化”訴求

目前在學校中，標準化思維方式無所不在，每每用各種各樣的“標準”規約各種各樣的行為，這種思維方式很不利于我們培養學生的創新能力和創新...

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2016年04月21日

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2016年校長您需要如何將老師們打造成這樣的高效率團隊！

世界上有兩個組織是最強大的，一個是宗教，另一個是軍隊，為什么這兩個組織最強大，我們來學習一下，宗教把信仰放在第一位，軍隊把使命放在...

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2016年04月20日

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有眼界的校長，才有可能做出有境界的教育

“試想，一個因為擔心校園安全而把畢業生看作外人的校長，一個只盯著學生文化課成績的校長，你還期望他能夠為學生的一生著想？你還指望他帶...

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2016年04月20日

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為何我們學校老師沒有職業倦怠感？

不要讓老師們把精力放到撰寫所謂教學論文上，這不是中小學老師的工作重點。以常態的工作面貌示人，做真實的教育，是辦學底線。老師們的工作...

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2016年04月20日

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中小學校長承擔了太多額外的責任，如何修煉成優秀校長？

而我們此前幾十年的學校管理，是在靠行業政策、行政通知等極不周嚴的方法和模式進行約束，廣大中小學校長因此只能一直“摸著石頭過河”，一...

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2016年04月20日

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