江蘇省示范初中——江都區樊川中學創辦于1958年，現有教學班15個、教職工88人、專職教師74人、在校學生數678人。樊川中學74個專任教師中，中學高級教師18人，中學一級教師46人。本科或本科以上學歷教師69人，學校教師本科達標率90%以上。近年來，學校又根據自身的實際情況，明確提出了“欲求知，先做人”的辦學思想，在這一思想的指導下，全體教師把“育人”放在了一切工作的首位，并取得了可喜的辦學成果。

注重環境育人。讓樹木、花草、墻壁說話，培養學生的行為習慣，為此學校對校內環境進行了全面整治，力爭使我校成為花園式校園。

注重人文關懷。為構建和諧校園，暢通師生之間、同學之間、教師之間、干群之間的交流渠道，做到相互關心，互相照顧，目前的樊川中學的各種人際關系十分和諧。為改善師生車輛存放的條件，學校新建了一個面積為800平方米的車棚，同時也使之成為學校的又一道風景線。

為了提高學生的全面素質，我校廣泛開展各種活動.如：元旦文娛會演、五四歌詠匯報演出、迎國慶唱祖國比賽、青年志愿者活動、組織各種獻愛心活動、國防知識問答競賽、手工制作比賽、學生會干部競選演講、各類主題班會等活動。通過這些活動讓學生能找到自己的特長，增強了學習的信心。

江都市樊川中學是一所傳統體育特色學校。樊川中學一直以傳統體育項目在全市聞名，江都縣教育局曾于1983年在我校舉辦了一個體育班，目前這些畢業生活躍在我市各校的體育戰線上，成為我市體育教學事業的中流砥柱。

目前我校以二十四式太極拳和軟式排球為體育特色。我校的下午課間操一直進行二十四式太極拳的展示表演為主，大力普及二十四式太極拳,推動全民健身向縱深發展；我校專門成立了軟式排球運動隊，并在市級以上比賽活動中多次獲獎。
我校并以二十四式太極拳和軟式排球為基本內容編寫了校本課程，我校將在現有的基礎上將我校的體育特色進一步發揚光大。

作為省示范中學，我們在堅持質量立校的基本思路下，努力尋求既減輕負擔又提高質量的有效途徑。為了減輕學生學習負擔，我校于2004年制訂了《關于減輕學生課業負擔的意見》，提出了八項措施，它對于減輕學生的負擔起了積極作用。

一、嚴格控制學生的學習時間量。
二、改進課堂教學，提高教學效率。
三、精心設計作業，合理整合作業，提高作業質量。
四、優化課程結構，促進和諧發展。
五、開展心理教育，加強學生心理保健，減輕心理壓力，克服厭學情緒，激發學習興趣。
六、強化學法指導，培養學習品質，提高學生學習效率。
七、減輕考試負擔，提高考試質量。
八、科學評價教學質量。

一是學生評價、評優實行綜合素質評價制度。學校將于近期制訂出評價方案，作為評價學生的基本依據，徹底改變以分數為唯一依據的傳統作法。二是改革對教師的評價。一方面讓學生參與對教師的教學評價。包括課業負擔的評價和教學過程評價等方面，并將學生的評價作為評定教師教學質量的依據之一。另一方面調整教師評價指標，教師評價實行過程質量（含上課質量、作業質量、負擔情況等）和終結質量（含統考成績和加試成績）相結合的方法。
 
學校緊緊圍繞市局關于創建區域教育現代化總體要求，做到投入力度不減，工作力度不松，大手筆抓教育規劃，大動作抓教學管理，同時大投入抓教育現代化基礎建設，工作取得了明顯的成效，從創建一開始，學校成立了以朱愛國校長為組長的創建領導小組，并且制定了實施方案，對照評估視導方案，開展了查漏補缺工作，在半年的準備中，主要做了以下工作：
一、新建了能容納一千輛自行車的車棚及周圍水泥地面。
二、拆建了學校北圍墻，新建了白柵欄透視圍墻。
三、學校大門西側增加了一處藝術景點。
四、拆除了破舊的學生浴室，澆筑了新地面，加寬了乒乓球場地。
五、根據上級要求，完成了對舊式廁所的改建。
六、對食堂內部實施進行了徹底的翻新，創建成揚州市A類食堂。
七、拆除了舊式籃球架，安裝了三付玻璃鋼瓦籃球架。
八、完成了對學生活動場所的重新布置，增添了新的體育設施，既保證了學生學生的活動空間，又美化了校園。
九、安裝了現代化的室外電子屏。

另外，教師機房、學生機房、視頻教室、網絡中心、技術通用教室、現代化的田徑場已建成并投入使用中。

立體化、多角度的展示，贏得了社會和家長的高度贊譽，更為樊川中學今后的發展增添的信心和活力。樊川中學將以創建教育區域現代化為新的起點，不斷加快發展步伐，切實加強特色建設，努力躋身江都教育第一方陣，辦好人民滿意的優質教育。

樊中校訓：誠實   文明   勤奮   堅毅
樊中校風：求真   篤學   務實   創新
樊中教風：至誠   盡善   嚴謹   唯實
樊中學風：勤學   博問   善思   明理
樊中的辦學理念：欲求知，先做人
樊中的辦學目標：讓每一個學生得到充分發展
樊中的辦學承諾：對每一個學生負責