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這節課從同學們朗朗的讀書聲中開始了，大家都自發自覺的走上講臺和同學們分享各自對知識的理解。
提問題的、回答問題的、補充問題的、糾正問題的，同學們都毫不猶豫的走上講臺，發表自己的觀點和建議，在進行知識鞏固后，大家開啟了另一輪的板書與知識展示。
這時，我們會有一個疑問，難道自主課堂老師不參與嗎？
其實，在同學們展示完以后，老師會對同學們講的內容進行糾錯、補充與講解，使同學們對知識的理解更加的清晰明了。
常燕
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