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在學生的主持下，同學們開始“上課”了，通過學生的板書展示，導出了新的課程，從而激發(fā)學生的學習興趣。
學生搜集的相關事例、分析生活案例等，從而啟發(fā)學生思考、討論、分析、歸納，注重學生之間的互動與交流，使學生在自主學習中形成正確的思想認識和價值觀念。
在杜郎口中學的課堂中，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識面。也為讓學生更加了解我國的基本經(jīng)濟制度，達到良好的效果。
通過杜郎口學生的交流討論，不僅培養(yǎng)學生合作、探究的能力，還讓學生易于理解、掌握。因此，要注重學生的情感體驗和引導學生對生活實際事例的思考，更要注重把課堂還給學生，讓學生在思中學、在學中思。
常燕
老師該如何參與到課堂中，幫助學生理解新知識
發(fā)布于2016-05-25
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杜郎口中學老師該如何參與到課堂
發(fā)布于2014-11-04
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杜郎口中學讓學生在思中學、在學中思
發(fā)布于2014-12-17
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