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從97年來到杜郎口中學，崔其升校長就將學校的管理中心放到學校領導班子層面上，同時用自己的實際行動來樹立校長的威信，用自己的言傳身教、個人魅力來影響身邊的老師。
崔其升校長認為價值觀是個人的一種行為規范當中來約束自己的一種文化。他倡導在工作中要有問題意識，在教學生的同時老師也要不斷的自主學習、自我完善，只有自己有真正的實力，才能受到別人的尊重。
一個人的修養對其有著深遠的影響，所以杜郎口中學非常重視學生的個人修養，通過老師的言傳身教，學校的重點培養，讓學生從內心深處感動，慢慢的形成個人的自身素養。
崔其升
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