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杜郎口中學的學生在充分預習的情況下，各小組針對自己的任務，認真完成，面向全班學生進行展示，因為展示的過程也就是其他小組，學習鞏固的過程。
杜郎口中學的課堂中學生會分散難點，目標也非常明確，而且每個小組都有具體的可行任務，這樣才能在規定的時間內完成的出色。
杜郎口學生學習的知識遠遠高于課本，他們在充分利用基礎知識的同時，更主要的是培養學生的創新精神和創新能力。
學生之間都積極進行展示，通過小組穿插練習，對知識也有很好的鞏固作用，這個環節在杜郎口中學是非常重要的。
崔其同
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