校長(zhǎng)簡(jiǎn)介
黃治-安徽安慶田家炳中學(xué)校長(zhǎng)
出生年月：未知
出生地：
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
未知
主要職務(wù)：
安徽省安慶市田家炳中學(xué)校長(zhǎng)
語言記錄：
詳細(xì)介紹
黃治，畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，文學(xué)士。中學(xué)高級(jí)教師，安慶市首屆中學(xué)語文學(xué)科帶頭人。
1988年6月--1992年8月任安慶石化中學(xué)教師，1992年9月—1995年10月任安慶石化二中教導(dǎo)處副主任、主任，1995年11月—2002年5月任安慶石化二中副校長(zhǎng)，2002年6月—2011年9月任安慶市石化第一中學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)教研工作。2011年10月任安慶市田家炳中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支副書記。
該同志從教以來多次榮獲學(xué)校、安慶石化教育中心、安慶石化總廠優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，2009年被評(píng)為安慶市優(yōu)秀教育工作者。論文《提高文本閱讀的有效途徑》獲安徽省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《語文電化教學(xué)探索及思考》獲安徽省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。主持國(guó)家級(jí)教科研課題“中學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究”已通過省級(jí)驗(yàn)收，主持省級(jí)教科研課題“語文層面閱讀教學(xué)研究”、“立體構(gòu)成在中學(xué)美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用研究”已結(jié)題。省級(jí)教科研課題“中學(xué)文言文教學(xué)初高中銜接教學(xué)研究及校本教材開發(fā)”在研究中。擔(dān)任《青少年古詩文讀本》等4部教學(xué)編著的副主編。該同志教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而雋永，廣博而幽默，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師6人成為教學(xué)骨干。多次參加省市示范中學(xué)評(píng)估工作，是安慶市中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審專家?guī)斐蓡T。
1988年6月--1992年8月任安慶石化中學(xué)教師，1992年9月—1995年10月任安慶石化二中教導(dǎo)處副主任、主任，1995年11月—2002年5月任安慶石化二中副校長(zhǎng)，2002年6月—2011年9月任安慶市石化第一中學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)教研工作。2011年10月任安慶市田家炳中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支副書記。
該同志從教以來多次榮獲學(xué)校、安慶石化教育中心、安慶石化總廠優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，2009年被評(píng)為安慶市優(yōu)秀教育工作者。論文《提高文本閱讀的有效途徑》獲安徽省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《語文電化教學(xué)探索及思考》獲安徽省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。主持國(guó)家級(jí)教科研課題“中學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究”已通過省級(jí)驗(yàn)收，主持省級(jí)教科研課題“語文層面閱讀教學(xué)研究”、“立體構(gòu)成在中學(xué)美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用研究”已結(jié)題。省級(jí)教科研課題“中學(xué)文言文教學(xué)初高中銜接教學(xué)研究及校本教材開發(fā)”在研究中。擔(dān)任《青少年古詩文讀本》等4部教學(xué)編著的副主編。該同志教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而雋永，廣博而幽默，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師6人成為教學(xué)骨干。多次參加省市示范中學(xué)評(píng)估工作，是安慶市中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審專家?guī)斐蓡T。