四川雙流中學(xué)— —菜單培訓(xùn)搭平臺(tái) “二元導(dǎo)學(xué)”展風(fēng)采——2014年高中歷史菜單培訓(xùn)第一次活動(dòng)在雙流中學(xué)舉行

2014年3月7日，成都市教師發(fā)展基地學(xué)校2014年高中歷史菜單培訓(xùn)第一次活動(dòng)在雙流中學(xué)舉行。這次活動(dòng)的主題是“‘二元導(dǎo)學(xué)’與‘導(dǎo)學(xué)案’的編寫”，來(lái)自新都、金堂、大邑、邛崍、天府新區(qū)直管區(qū)和雙流縣內(nèi)的90名歷史教師參加了培訓(xùn)。

活動(dòng)在雙流中學(xué)王秋月老師的觀摩課——《王安石變法》中拉開(kāi)序幕。這節(jié)課內(nèi)容較為繁雜和枯燥，變法的每一條內(nèi)容都需要和當(dāng)時(shí)的實(shí)施背景相關(guān)聯(lián)，對(duì)于學(xué)生的理解能力要求較高。王老師在上課時(shí)將王安石變法與中國(guó)當(dāng)今改革聯(lián)系起來(lái)，并大膽地拋開(kāi)了對(duì)于變法內(nèi)容的講解，將這一環(huán)節(jié)放在學(xué)生預(yù)習(xí)當(dāng)中，著重講述對(duì)于王安石變法的評(píng)價(jià)，并且采用大量的材料讓學(xué)生自己思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。王秋月老師這節(jié)課的合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題探究都表現(xiàn)得非常出色，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生，極大提高了教學(xué)效率。

觀摩課結(jié)束之后，雙流中學(xué)向發(fā)友老師對(duì)此節(jié)課做了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。他對(duì)于王秋月老師的課程給予極大的肯定，并且提出學(xué)習(xí)歷史就是要以史為鑒，在教學(xué)中可以一定程度上將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

最后胡克芹老師介紹了雙中開(kāi)展“二元導(dǎo)學(xué)”的情況，并就雙中歷史組“導(dǎo)學(xué)案”的編撰作專題講座。雙流中學(xué)“二元導(dǎo)學(xué)”的依托就是“導(dǎo)學(xué)案”，它強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)的全程貫徹，即學(xué)前計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課中探究、學(xué)后反思。據(jù)胡克芹老師介紹，雙流中學(xué)導(dǎo)學(xué)案主要由雙中歷史組老師自主編纂，主要包括學(xué)生自己的計(jì)劃即“我的計(jì)劃”；課前的預(yù)習(xí)要點(diǎn)；自學(xué)測(cè)評(píng)；課上的活動(dòng)探究；達(dá)標(biāo)練習(xí)；以及課后的鞏固練習(xí)等。同時(shí)胡老師還提出，在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，導(dǎo)學(xué)案還需要進(jìn)行靈活的編排和改變，擺脫以前的舊式思維，并建立一個(gè)新的結(jié)構(gòu)來(lái)幫助學(xué)生完成復(fù)習(xí)。 本次教研活動(dòng)雖然突遇停電，造成了一些麻煩，但仍然取得了巨大的成功。王秋月老師活潑的課堂，向發(fā)友老師精辟的點(diǎn)評(píng)，胡克芹老師理論與實(shí)際結(jié)合的講座構(gòu)成了一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)，使參加活動(dòng)的老師收益良多；雙流中學(xué)積極開(kāi)展“二元導(dǎo)學(xué)”，并且自主編纂“導(dǎo)學(xué)案”的教學(xué)改革也引起了很多老師的興趣。相信這短短的三個(gè)小時(shí)，將會(huì)給成都市的歷史教學(xué)帶來(lái)一絲清風(fēng)，為成都市的歷史教學(xué)做出一份貢獻(xiàn)。