湖南長沙寧鄉一中— —寧鄉一中2013屆高考工作總結

一、2013屆可供借鑒之處

1、彭迪林團隊在三個年級中實力不是最強的，但是全體高三團隊能夠沉穩務實，團結一致謀高考，一心一意想學生；全過程中除了一位班主任議論過他的下班查寢補助外，再無一人在待遇上與學校有過半點計較；全體高三同志絕無半句風涼話和棒棒腔；我想，這是每一屆高三人必須謹記的。

2、科學的備考規劃能幫助我們看清全局，把握輕重主次，避免少走彎路。一是有科學的三輪備考計劃，一輪：給放寒假前整體結束；二輪：2月20日起到4月底；三輪：5月初到6月2日。二是有科學的考訓計劃：全高三學年安排10-11次整合性考訓，5月份前每月安排一次，5月份開始安排三次整合性考訓，并且在形式上均作為全真模擬，在內容上要求考試命題追求與高考的“神似”，不為追求高考的信心而一味地降低命題難度。三是班級人頭目標數量的引領，學校首先整體拿出清華北大、一本和二本的保底目標，確保每個班級班班都能超越，絕無后顧之憂，在此基礎上給出班級的超越目標和奮斗目標，雖然最后兩級目標一級比一級難，但是從來沒有一人斤斤計較，人人都是憋足干勁，埋頭苦抓。目標引領的作用的巨大的，高考成績揭曉之日，我們統計的結果是清華北大確保了三人，90%的可能性是4人，理科一本超過了28人的班級數達到12個，除實驗班外，4個班級一本超過35人；文科一本超過10人的班級數為100%；除實驗班外，2個班級一本超過14個；理科二本超過50人的班級數超過10個，文科二本超過32人班級數達到8個。

3，充分調動學科組研究智慧，認真解讀考綱，深入研究考題，以陽志高老師為代表的一批年經教師幾乎把近幾年全國各地的高考試題和模擬試題翻了個底朝天，所以，我們在文科數學、政治、地理、物理、生物等學科的高考中，均碰到了極為神似的試題。正因為如此，在五市十校的高考成績統計報表中，大比分領先的學科有數學和英語，所有才有我校的一本率超過其他學校30個百分點，二本率超過其他學校20個百分點，今年高考的確是極大的超越；

4、年級委員會和班主任牢牢堅守管理崗位，確保了各行政班級的秩序井然和作風優良，年級委員會始終堅持了每天不少于3人堅守崗位，教務員和協助抓學生工作的同志也被統一調度，加入值守，所以很多人戲稱本屆高三為我校近幾年來最為“老實、本分”的一屆高三；

5、做實心理優化文章和細節落實文章，保障了備考工作的環環相扣。學校組織了兩場優化心理、超長發揮的報告會，安排了學校心理教師不定期診斷學生心理問題；及時調整作息時間和課務安排，實現與高考的最大同步化；

6、最大限度激發文科團隊的競爭實力。本屆高二課程選修時，綜合排名前100名的學生僅一人進入文科學習，成績測評為A的400名學生學生僅僅12人進入文科學習，年級將綜合評價為B+以上的41名學生全部整合到所謂的文科實驗班學習，其余近600名學生全部為B—或者C類及其以下學生。在極為嚴酷的文科生源劣勢面前，學校和年級不遺余力的做好文科團隊教師的思想工作，彭迪林同志、謝明輝同志、周小旗同志、也包括我本人全部深入文科團隊執教，起到了穩定軍心的重要作用。就是這樣，我們硬是促成了143名純文科考生進入一本團隊，比上屆文科整整超出了44人！硬是促成了309名純文科文化考生進入了二本，比上屆高三整整超出了66人。事后，彭迪林同志深有感觸地說：文科學生就像是割麥子，割了一茬，又能長出一茬。

二、2013屆高三留下的遺憾

在總結成績的同時，我們也存在諸多的遺憾。比如理科的最優選手沒有能夠領跑到最后，比如說難度預測稍許失算，比如說數學和綜合科沒有真正意義上解決活學活用的問題，比如說文科最優考生落后于長沙縣一中、望城區一中、箴言中學和桃江一中，比如說綜合考訓資料訂購稍嫌臃腫等，都有待于于新的一屆高三年級乘勢改進。