遼寧大連二中— —“用學生的思路，將生物課進行到底”——我校承辦大連市高一生物教研活動

ACE課堂教學模式中，強調“教師主導、學生主體；先學后教，以學定教”的教學理念。2016年5月17日，大連市高一生物教研活動在我校舉行，趙娜老師以《基因突變和基因重組》一課為例，向大家展示了我校生物組如何結合本校教學理念，“用學生的思路”去授課。
    “知識是建構的，而不是接受的”。課上，趙老師充分了解學生的學情，精心安排活動，引導學生應用已有的知識，從生命的現象到生命的本質進行討論、研究。在主動、互動、生動的課堂氛圍中，學生們身動、腦動、心動，不僅從生活經驗中發現問題，并能以他們自己的思維方式去解決問題，自主完成重點概念知識的學習。趙老師通過觀摩課，還向大家介紹了自己如何在課下通過網絡手段，建立“空間式教學”——微課、視野拓展、那些年我寫過的板書、心情說說等板塊的逐步完善，開辟了另一片自主的生物學習天地。
    緊接著教研員老師組織大家對觀摩課進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，多名外校老師就本節課教學環節、學生活動、課改理念等方面進行了分析點評，充分肯定了我校高效課堂的有效成果、生物組的合理變式改革以及青年教師的良好素質。