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海南海口四中— —海口四中揚特色之帆譜教育華章
特色教育碩果飄香，小勝在智大勝在德。今年高考之后，海口四中再傳捷報：該校一二本上線人數達385人，700分以上人數比2011年翻了一番，單科700分以上20多人；共16名藝體特長生上線，一二本上線率較2011年提高了10.4個百分點。中考成績同樣突出：84分滿分人數比2011年增加了44人；入圍市屬省一級學校招生分數線的人數比2011年翻了二番。
短短三年間，“第三梯隊”的生源，獲得了“第一梯隊”的成績，他們身上，到底發生了什么樣的變化呢？
特色教育
今年招90名體育藝術特長生
“今天你游泳了嗎？”這已成為海口四中初一學生的口頭禪。該校初一新生入校，從第一學期開始免費學習游泳。學校撥出專款，送學生到隔壁的水上樂園學游泳，并請來專業教練為學生授課。在海口，這是第一所免費開辦游泳課程的公辦學校。
海口四中校長說，學生的體格成長是學生全面發展的重要一環。近日，省教育廳就2012年義務教育學校招收體育和藝術特長生工作作出批復，同意海口市第四中學招90名優秀的小學應屆畢業體育、藝術特長生。
校長經常語重心長地對學生說，學會一門特長，能夠終生受益。學校成立了合唱團、校園動漫社、文學社、足球隊、籃球隊、美術課外活動小組，校園之聲廣播站。幾年來，學校定期舉辦校園文化藝術節、體育節、迎新聯歡會、演講會等，豐富多彩的課外活動，活躍了校園文化生活，培養了學生多方面的興趣，挖掘了學生的潛能，發展了學生的特長，全面提高了學生的綜合素質。
養成教育
榮獲全國“五五普法”先進單位
海口四中的發展軌跡，折射出了海南促進教育均衡發展的決心和成績。而今的海口四中，教育教學設施先進，環境優美，教學質量快速提高。
校長汪娟認為，學校取得驕人成績，是因為站在比升學更高的層面上踐行德育工作和教育思想，教育教學質量才能一年邁上一個新臺階。
古人云：“小勝在智，大勝在德。”要育人，必先育德。海口四中的管理者樹立了“以德立校，以德治教”的意識，通過品德和人格的培育，讓每一名四中學生都具備“富人性、通人道、有人格、知人權、懂感恩”的素質基礎。該校德育工作重視五個引導：即人生目標的引導、良好學習行為的指導、學習動機的誘導、知識水平的輔導和行為習慣的教導。學校也先后獲得2011年全國“五五普法”先進單位、2012年海南省德育工作先進集體等榮譽稱號。
魅力教師
悉心關注學生成長
該校有一支富有魅力的教師團隊，2012年，汪娟校長榮獲第七屆全國百名優秀校長，黃蘭老師榮獲第七屆全國優秀班主任榮譽稱號。
在海口四中450多位教職工中，年輕教師占有很大的比例。特別是近五年以來，隨著學校的快速發展，在海口市教育局的統一部署下，四中從省部屬重點師范院校招收了一大批優秀畢業生。他們充滿朝氣與活力，充滿干勁和魄力。他們都主動擔任班主任工作，學校班主任隊伍相對穩定，老中青相結合，年輕班主任占了大部分，三年以下班主任工作經歷的占47%，他們用自己的學識滋養著那些渴望知識的靈魂，他們用自己的道德操守熏陶著那些純真質樸的少年。學校實施分層教學，幫每一個學生制訂適合自己學習計劃和目標，鍛煉了學生的能力，也激發了學習的興趣。
低進高出
在四中收獲信心和希望
海口四中的教育實踐，在中考、高考的檢驗中厚積薄發。
阿龍是一名分數較低的擇校生，剛來四中讀高中時一度自暴自棄。但是三年后的他卻以700多分的成績考入了華北理工大學。畢業后的他說，是班主任林豪英老師真誠的話語、肯定的目光、贊許的微笑讓他找到被尊重被認可的感覺。在這樣的環境下學習，所有的辛苦都是一種甜美的幸福。
高一（12）班曾有一名學生無故缺勤，班主任李華香老師到該生家里了解情況，得知該生因病住院，家庭困難。李老師隨即留下身上所有的錢，并鼓勵他要有戰勝病魔的信心。回到學校發動全校師生捐款，并再一次慷慨解囊。家長含著熱淚說道，想不到四中的老師會這么主動地幫助一個普通的孩子，給他們送來信心和希望。
該校高中應屆畢業生阿全以49分的中考分數入校，今年的高考成績是600分（文科）；該校高中應屆畢業生阿丞以54分的中考分數入校，今年以618分的好成績被中北大學錄取。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。海口四中即將申報“省一級學校”，在特色辦學、品牌建校上奏響新的樂章。
短短三年間，“第三梯隊”的生源，獲得了“第一梯隊”的成績，他們身上，到底發生了什么樣的變化呢？
特色教育
今年招90名體育藝術特長生
“今天你游泳了嗎？”這已成為海口四中初一學生的口頭禪。該校初一新生入校，從第一學期開始免費學習游泳。學校撥出專款，送學生到隔壁的水上樂園學游泳，并請來專業教練為學生授課。在海口，這是第一所免費開辦游泳課程的公辦學校。
海口四中校長說，學生的體格成長是學生全面發展的重要一環。近日，省教育廳就2012年義務教育學校招收體育和藝術特長生工作作出批復，同意海口市第四中學招90名優秀的小學應屆畢業體育、藝術特長生。
校長經常語重心長地對學生說，學會一門特長，能夠終生受益。學校成立了合唱團、校園動漫社、文學社、足球隊、籃球隊、美術課外活動小組，校園之聲廣播站。幾年來，學校定期舉辦校園文化藝術節、體育節、迎新聯歡會、演講會等，豐富多彩的課外活動，活躍了校園文化生活，培養了學生多方面的興趣，挖掘了學生的潛能，發展了學生的特長，全面提高了學生的綜合素質。
養成教育
榮獲全國“五五普法”先進單位
海口四中的發展軌跡，折射出了海南促進教育均衡發展的決心和成績。而今的海口四中，教育教學設施先進，環境優美，教學質量快速提高。
校長汪娟認為，學校取得驕人成績，是因為站在比升學更高的層面上踐行德育工作和教育思想，教育教學質量才能一年邁上一個新臺階。
古人云：“小勝在智，大勝在德。”要育人，必先育德。海口四中的管理者樹立了“以德立校，以德治教”的意識，通過品德和人格的培育，讓每一名四中學生都具備“富人性、通人道、有人格、知人權、懂感恩”的素質基礎。該校德育工作重視五個引導：即人生目標的引導、良好學習行為的指導、學習動機的誘導、知識水平的輔導和行為習慣的教導。學校也先后獲得2011年全國“五五普法”先進單位、2012年海南省德育工作先進集體等榮譽稱號。
魅力教師
悉心關注學生成長
該校有一支富有魅力的教師團隊，2012年，汪娟校長榮獲第七屆全國百名優秀校長，黃蘭老師榮獲第七屆全國優秀班主任榮譽稱號。
在海口四中450多位教職工中，年輕教師占有很大的比例。特別是近五年以來，隨著學校的快速發展，在海口市教育局的統一部署下，四中從省部屬重點師范院校招收了一大批優秀畢業生。他們充滿朝氣與活力，充滿干勁和魄力。他們都主動擔任班主任工作，學校班主任隊伍相對穩定，老中青相結合，年輕班主任占了大部分，三年以下班主任工作經歷的占47%，他們用自己的學識滋養著那些渴望知識的靈魂，他們用自己的道德操守熏陶著那些純真質樸的少年。學校實施分層教學，幫每一個學生制訂適合自己學習計劃和目標，鍛煉了學生的能力，也激發了學習的興趣。
低進高出
在四中收獲信心和希望
海口四中的教育實踐，在中考、高考的檢驗中厚積薄發。
阿龍是一名分數較低的擇校生，剛來四中讀高中時一度自暴自棄。但是三年后的他卻以700多分的成績考入了華北理工大學。畢業后的他說，是班主任林豪英老師真誠的話語、肯定的目光、贊許的微笑讓他找到被尊重被認可的感覺。在這樣的環境下學習，所有的辛苦都是一種甜美的幸福。
高一（12）班曾有一名學生無故缺勤，班主任李華香老師到該生家里了解情況，得知該生因病住院，家庭困難。李老師隨即留下身上所有的錢，并鼓勵他要有戰勝病魔的信心。回到學校發動全校師生捐款，并再一次慷慨解囊。家長含著熱淚說道，想不到四中的老師會這么主動地幫助一個普通的孩子，給他們送來信心和希望。
該校高中應屆畢業生阿全以49分的中考分數入校，今年的高考成績是600分（文科）；該校高中應屆畢業生阿丞以54分的中考分數入校，今年以618分的好成績被中北大學錄取。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。海口四中即將申報“省一級學校”，在特色辦學、品牌建校上奏響新的樂章。