校長的專業水準分為學科專業水準與領導水準。就學科專業水準來說,如果校長是某一學科的教學專家,那么可以采取事務型的領導風格,直接布置...
學校要緊緊圍繞課改核心理念,處處彰顯課改理念、生動體現課改理念,營造育人氛圍,形成強烈的視覺沖擊力與內心感染力,發揮文化的引領、激...
領導藝術的又一層次是學會畫圓。領導者心目中要有一個圓,而且這個圓要大。就是說你要有一個既適應本單位、本地區的遠景規劃,還要為整個社...
我去英國參加一個教育論壇時,在機場看到,不管是黃種人,黑種人,還是白種人,幾乎所有人都在用手機,有的在通話,有的談微信,也有的可能...
看到這個題目,先別急著往下看,猜一猜,你覺得一個中學校長的“法寶”可能有哪些?指導教師教學?設置學校發展路徑?開展各項特色活動?進...
尊重之心、期望之心、合作之心、溝通之心、服務之心、賞識之心、授權之心以及分享之心。...
高度,決定視野;角度,改變觀念;尺度,把握人生。中央電視臺科教頻道的這三句廣告詞是針對個人說的,借用到學校管理上,校長如果把握好這...
“校長是什么樣的,學校就有什么樣的精神!”來自新昌縣澄潭中學的校長李辛甫把一所普通的農村中學,打造成當地的知名學校,靠的就是他那種...
中學數學特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業后參加教育工作,1985年入浙江教育學院政教專業脫產學習,1987年8月畢業在袁花鎮初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生,中學高級教師,現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區委主委、北京市政協...