教育家型校長應具備怎樣的課程觀

從教育史上看，古今中外的教育家都在長期的教育實踐中，形成了自己對教育的比較系統和成熟的看法和見解，形成了鮮明的教育理論或教育思想，...

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2016年02月15日

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校長，請多走出你的辦公室

校長久坐辦公室，不進課堂，不轉校園，不到師生中去，就不知他們在干什么、想什么，就不知他們的甘苦和冷暖，更難以走進他們的心靈，聽到他...

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2016年02月15日

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校長不妨“大氣”一點

什么是管理？什么是管理者？盡管不同的人可能有不同的理解，管理就是組織才華和塑造才華，管理者，就是動員他人實現自己想法的人。當領導者...

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2016年03月04日

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校長如何創建學校學習型組織

建立學習型教師團隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學...

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2016年03月04日

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淺談校長的執行力

美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位管理者的成功，5％在戰略，95％在執行。”可見，提高“執行力”對管理者來說非常重要，對校長來說...

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2016年03月04日

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淺談校長隊伍建設

中小學校長處于學校管理的主導地位，是中小學教師隊伍的帶頭人。如何加強和改進校長隊伍建設，造就一支優秀的中小學校長隊伍，是推進教育改...

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2016年02月11日

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學校精細化管理工作方案

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，通過精細化管理樹立“細節決定成敗，態度決定高度，心志決定命運，現在決定未來”的理念，...

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2016年02月11日

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談談頭腦風暴法與學校管理

頭腦風暴法是一種通過會議的形成，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點子，對一個問題進行有意或無意的爭論辯解的...

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2016年02月11日

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