學校現代人際關系的管理

改革開放以來，面對包括生產技術結構和產業結構、經濟體制、經濟增長方式、社會發展模式、人的生存意識和生存方式等方面的社會轉型，特別是...

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2016年05月25日

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學校管理的一切在于育人

我認為，學生管理的終極目標是塑造人，塑造時代需要的有德有才能有學力之人。為此，我們做學校領導的同志務要樹立以下幾個觀點。...

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2016年03月08日

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實施人本管理,打造和諧教育

飛鳳鎮中心學校把實施人本管理作為打造和諧教育的突破口,將其融入構建和諧社會的目標中,樹立“以師生為本”的管理理念，以師生全面、自由的...

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2016年03月08日

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校長應潛下心來治校

辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命，是校長堅守教育理想、堅守教育信念的實際行動。校長要實現教育理想，要走向成功，就必須堅守校園。...

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2016年03月07日

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談校長威信與校長素質的關系

《辭海》中關于威信的解釋是“聲威信譽，眾所共仰的聲望。”即威信是一種聲望，且是眾多的人欽佩、敬仰的聲望。校長管理學校，職位和權力是...

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2016年03月07日

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試釋“校長引領”

近日重讀《現代校長》周刊上的一篇文章，題目是《校長如何當好“引擎”》，對其中的幾個觀點感觸頗深，試釋一二。...

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2016年05月25日

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校長應做“最先吃洋芋的猴子”

有這樣一個故事：日本京都大學靈長類研究所的一群科學家，在研究九州宮崎縣幸島上的猴子，他們給猴子一種從來沒吃過的洋芋。起初那群猴子一...

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2016年03月07日

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論校長提高教師幸福指數的人文途徑

的細節，傳遞出強烈的現代感，傳遞出濃郁的文化特質，體現了對人的關懷。只有“軟硬兼施”，才能創造并維護一種良好的辦公室文化，教師整天...

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2016年03月07日

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