校長主要的事

教育，不是給校長和教師“掙分數”的，而是為了教師和學生的發展。只有他們的發展，才是教育的真正目的；只有促進了他們的發展，才是實施了...

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2016年04月27日

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學校精細化管理的思路與措施

一所學校能否成為精品學校，關鍵在于學校是否具有精細化、高水平的管理。學校管理上了規范以后，我們確定了“精細化管理”這一帶有方向性的...

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2016年04月27日

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如何提升校長領導力要符合成長環境與規律

目前，方方面面實施的對于校長的培訓有很多，其其重要目的是要提升中小學校長的領導力。這對于學校用好辦學自主權，促進學校自主發展頗為重...

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2016年04月26日

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校長如何快速掌握教學情況的有效方法

新校長到新學校工作，最緊要的是迅速掌握學校情況，進入角色。其中，特別重要，也是最難把握的一個方面，是需要盡快熟悉教師的教學情況，這...

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2016年04月26日

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建構開放的學校文化新體系

在這一體系的建構中，學校應以科學理念引領師生價值取向，擴大師生文化視野和文化胸襟，令其對學校教育有一種深刻的文化理解、歷史理解和國...

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2016年04月26日

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如何構建以“核心素養”為目標的學校課程

隨著考試改革的推進，以核心素養為目標的課程建構也成為每位校長都需要考慮的問題。來自北京、上海、浙江四所學校的校長就“以核心素養為目...

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2016年04月26日

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校長必須具有這3種能力才能稱得上是好校長

怎么樣的校長才算是一位好校長？仁者見仁、智者見智，教育局長眼中的好校長，很可能是能解決各種問題的，教師眼中的好校長，也許是能關心體...

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2016年04月26日

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校長和教師該如何堅守教育的定力？

如果要說到中國古代教育思想的貢獻，在筆者看來，最樸素也是最深刻、最中國也是最世界的就是——因材施教，我相信這四個字是中國古代教育思...

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2016年04月26日

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