試論學校管理與校長

一直以來，學校老師的職能處于單一的分割狀態：管理被認為是年級組長、中層、校領導的事，教育似乎都是班主任的事，教學是任課教師的事?，F...

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2016年04月28日

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試論學校管理與校長

學校是個多系列、多層次的有機系統，要實現科學有序地運轉，關鍵要搞好管理。教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學校?！币凰鶎W校辦學...

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2016年04月28日

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學校管理：善“理”

管理，管理，一個叫“管”，一個叫“理”。管是“硬”的一手，就是靠規章制度，鐵面無私制約人。理是“軟”的一手，就是講道理和理順關系。...

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2016年05月23日

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學校如何進行課程設計

當前，隨著全國各地中小學課程改革的逐步深入，一些問題愈加凸顯，比如學校該如何進行課程頂層設計，在進行頂層設計時該從哪些方面著手，等...

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2016年05月23日

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淺談學校精神在學校發展中的作用

摘要：行為科學和管理心理學都認為學校管理實際上是以人為中心的管理，而學校精神正是一種以人為核心、以人為主體的管理理論，它作為一種潛...

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2016年04月27日

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以“人本”為理念構建和諧校園

構建社會主義和諧社會，是我國新時期一項重要戰略決策。百年大計，教育為本，構建和諧社會有賴于構建和諧的教育，如何構建和諧教育，這也是...

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2016年04月27日

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新課程改革中校長的教學領導能力淺析

新一輪課改總的目標是要深化教育教學改革，構建符合素質教育的基礎教育課程體系，全面實施和推進素質教育，校長作為教學領導者的理念沒有受...

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2016年04月27日

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創建學校品牌的思路、措施

有專家說得好：品牌的“品”字，其實就是三個人都講你好，就是眾口爍金，這就是學校的品牌，對我校而言，品牌就是質量、效益、服務、特色，...

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2016年04月27日

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