所有學校都想成為名校,但能夠在全國叫響的名校屈指可數。如何在高手如林的學校中脫穎而出?如果比歷史,百年老校比比皆是;如果比大師,普...
若把一所學校的發展視為一艘帆船的航行,那么校長就相當于這艘船的舵手;若把一所好的學校視為一個健全的體魄,那么校長就是這體魄內的靈魂...
校長最自豪的莫過于自己決策帶動了學校的改變。這樣的改變體現在學生和學校發展中,體現在教師的快樂從教中。...
學校教育品質的提升離不開內部治理結構的完善。中小學完善內部治理結構必須從管理體制和機制入手,調整學校教育生產關系,解放教育生產力。...
當年教過的小石同學打電話告訴我,他們那屆學生要在年后聚一聚,并且希望再到原來的教室里重溫求學時光,找找當年的那份感覺。...
作為校長,若能學會以欣賞的眼光、研究的心態和負責的態度,堅持經常去品悟不同類型、不同科目、不同階段和不同教師的課,就有可能獨具慧眼...
在一個地方,為什么學校之間會出現“檔次”,而且距離拉大,愈演愈烈?除了體制問題,還有落后的社會教育文化,還有媒體的推波助瀾。對“名...
校長不僅是學校的領導者、決策者和高級管理者,還要是學科帶頭人、學校領導集體的帶頭人。有這樣一句話:“有什么樣的校長,就有什么樣的學校...
中學數學特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業后參加教育工作,1985年入浙江教育學院政教專業脫產學習,1987年8月畢業在袁花鎮初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生,中學高級教師,現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區委主委、北京市政協...