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如何設計課堂內容，培養學生自主探究的精神？（17分鐘 ） — —董康紅

視頻介紹

如何設計課堂內容，培養學生自主探究的精神？

董康紅老師首先通過生活中的一個事例來導入今天的課程，將抽象的理論和實際情況結合起來，這樣有利于學生接受和理解的理論知識。
董康紅老師通過控制變量的方法進行教學，來引導學生自主探究，旨在培養學生的探究精神以及對生活中物理現象的好奇心。
董康紅老師在課程結束前，對本節內容進行了歸納總結，目的是幫助學生梳理知識點，讓學生最大程度的消化的知識，學以致用。

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