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教師該如何引導學生融會貫通的學習歷史知識?(46分鐘 ) — —姜秀君

視頻介紹

教師該如何引導學生融會貫通的學習歷史知識?

姜秀君老師通過圖片展示,讓學生回顧之前學過的相關知識,目的是讓學生將學過的知識與新知識融會貫通,建立知識框架,高效學習歷史知識


姜秀君采用誘思啟發的方式教學,通過提問讓學生組內自由討論并展示,這種方式不僅激發了學生集體榮譽感,也讓每個學生都有充分展示自己的機會。
姜秀君老師提出如何評價斯大林體制的問題,并從功和過兩方面引導學生客觀的評價歷史人物,不能過分肯定和否定其歷史意義。


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姜秀君

教師該如何引導學生融會貫通的學習歷史知識?

發布于2016-05-13

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姜秀君簡介

山東濟南歷城二中

職務:歷史老師

姜秀君老師通過圖片展示,讓學生回顧之前學過的相關知識,目的是讓學生將學過的知識與新知識融會貫通,建立

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