通過挑戰賽的形式激發和鼓勵學生的學習積極性（6分鐘） — —劉寬

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高二年級作為高中的一個過渡年級，劉寬主任帶領年級組主抓學生的學習效率，通過個人、小組和班級之間的挑戰賽來激發和鼓舞學生的學習積極性。

在教師管理方面，劉寬主任主抓備課組的建設和教師之間的師徒制，使新老教師之間有教學方法和教學經驗的互相交流，促進青年教師的快速成長。

高中學生的學習生活是非常緊張的，年級組利用周日的時間讓學生參加一些由學生自己組織創建的社團活動，學校或年級指派一些老師做指導。通過這些豐富多彩的社團活動開闊學生的視野，增進同學之間的交流，減輕學生的學習壓力。

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高二年級作為高中的一個過渡年級，劉寬主任帶領年級組主抓學生的學習效率，通過個人、小組和班級之間的挑戰