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學校改造是學校的一個大的改動，蘇州中學經歷了兩年的改造時間。除了新建五幢新的單體，對有安全隱患的校舍進行拆除加固和裝修以外，還根據學校的實際情況把一些不合理的分布和功能做了調整，使整個校園的分布更加合理。
蘇州中學以培養基礎扎實、能力較強、特長明顯、素質全面、人格健全、社會適應性強的學生為目標，針對不同學期、不同年級的學生設計了不同特色的德育活動。通過這些活動培養學生的團隊合作意識和社會責任感，激發學生的奮斗精神，讓學生將來能夠更好的融入社會。
對于三年的學生黨團工作，學校也有著具體的計劃。
高一：以學生干部為主建立干訓班
高二：進入黨訓班學習
高三：發展一批先進學生作為預備黨員
對于學校的德育管理，主要有班主任和學生干部兩支隊伍進行管理。通過兩支隊伍形成了四個渠道：即常規管理渠道、建立家校聯系、社區化共同管理、正規的政治課，通過這四個渠道共同管理。
通過一個目標兩支隊伍三個系列（即三年的德育活動）四個渠道這樣的一個框架，學校的德育工作形成一個具體的體系，進行精細化的管理，對學生的培養與發展有長足的幫助。
王磊
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