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楊陽老師以“讀萬卷書，行萬里路”開始了今天的課程，通過讓學生觀看各種地貌的示意圖，為了激發(fā)學生探究地理的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。
楊陽老師讓學生進行自主學習，然后通過圖片直觀地展示出地表的千姿百態(tài)，以此來引導學生分析其特點及成因。
通過本節(jié)內(nèi)容的學習，使學生們認識到塑造地表形態(tài)的主導力量是內(nèi)力作用，對地表形態(tài)起到“雕刻”作用的是外力。同時也增強了學生利用所學知識分析常見的地貌形態(tài)的能力，做到理論與實際聯(lián)系起來。
楊陽
如何打造校園文化品牌，促進學生的和諧發(fā)展？
發(fā)布于2015-04-23
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如何打造校園文化品牌，促進學生的和諧發(fā)展？
發(fā)布于2015-12-21
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重視學校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)特色育人環(huán)境
發(fā)布于2015-04-30
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