分層教學在歷史課堂上的運用（25分鐘） — —米文孝

視頻介紹

米文孝老師采用分層的教學模式簡單的講述了我國奴隸時期的三個王朝——夏商周的發展過程。

米文孝老師用宋太祖趙匡胤的事例生動的講解了夏朝的兄終弟及王位繼承制度。

歷史書上有夏朝，但米文孝老師用事實道出了夏朝存不存在還是個謎，需要科學家進一步的考證。

商朝統治者將自己神化就是利用了古代人的愚昧，所以現代人都摒棄無知和愚昧相信科學。

而米文孝老師則用“大老婆生的大兒子”這樣生動有趣的解釋讓學生來理解西周的嫡長子繼承制。

對于中國歷史我們還有很多謎沒有解開，相信通過科學的發展我們以后學到的會更多。

【教師簡介】：

米文孝，北師大學歷史系畢業，中學歷史高級教師，陜西省高中歷史教師骨干培訓班講師。多年擔任歷史教研員、高三文科歷史教師，為我校文綜教學質量和高考質量的輝煌做出了較為突出的貢獻。多年兼任。有多篇教育教學論文先后發表在《陜西日報》、《中學歷史報》、《中學歷史教學參考》。

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