培養學生邏輯推理能力的實例課程（32分鐘） — —李超

視頻介紹

培養學生邏輯推理能力的實例課程

什么是商品？商品是用于交換的勞動產品，是使用價值與價值的統一體。

李超老師要求學生要掌握商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的與個別勞動時間無關的原理。

李超老師通過列舉實例，告訴我們不是所有的勞動產品都是商品，因為它還要滿足用于交換這個條件。

人們為什么愿意用錢去買這些商品呢？是因為商品能夠滿足人們的某種需要，具有使用價值和價值。

商品的價格是由價值決定的而不是由它的使用價值決定的。

通過這堂課的學習要求學生要自覺地培養自身的邏輯推理能力和理論聯系實際的能力。

【教師簡介】：

李超，男，本科學歷，中學一級教師，現任航天中學德育處副主任。2000年7月畢業于陜西師范大學思想政治教育專業，先后榮獲航天中學優質課一等獎、航天中學優秀教研員、航天中學優秀班主任、航天中學優秀黨員、雁塔區中小學教師技能大賽二等獎、雁塔區優秀班主任、雁塔區優秀黨員等榮譽稱號。在教學上愛學習肯鉆研，積極探索課堂教學改革，善于指導學生開展研究性學習和綜合探究活動，有豐富的高中畢業班教學經驗，教學成效顯著。以“與學生一起成長”為自己的教育理念，把教書與育人并重，尊重學生一視同仁嚴中有愛，著眼于學生的長遠發展，欣賞愛思考有思想的學生，以工作中的認真負責和嚴謹細致贏得了學生的信賴和好評。

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