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首先管會(huì)霞老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與他人的差距，認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。
管會(huì)霞老師通過(guò)試卷講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將知識(shí)熟練的運(yùn)用。
管會(huì)霞老師針對(duì)易錯(cuò)的字詞有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，讓學(xué)生的思路更加清晰，同時(shí)管會(huì)霞老師通過(guò)提問(wèn)的形式，進(jìn)一步加深學(xué)生的記憶力。
管會(huì)霞
諸城一中與眾不同的教育管理模式
發(fā)布于2014-08-06
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