河北臨城中學生物教師田建敏講基因的分離定律試卷講評（38分鐘） — —田建敏

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河北臨城中學生物教師田建敏講基因的分離定律試卷講評

【教學目標】 1.知識目標? 1.1理解應用孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證。 1.2理解并應用基因的分離定律及在實踐上的應用。?? 1.3知道基因型、表現型及與環境的關系。 2.能力目標? 2.1通過分離定律到實踐的應用，從遺傳現象上升為對分離定律的認識，訓練學生演繹、歸納的思維能力。? 2.2通過遺傳習題的訓練，使學生掌握應用分離定律解答遺傳問題的技能技巧。? 2.3了解一般的科學研究方法：試驗結果——假說——試驗驗證——理論。? 2.4理解基因型和表現型的關系，初步掌握在遺傳學中運用符號說明遺傳規律的形式化方法。 3.情感目標? 3.1孟德爾從小喜歡自然科學，進行了整整8年的研究試驗，通過科學家的事跡，對學生進行熱愛科學、獻身科學的教育。? 3.2通過分離定律在實踐中的應用，對學生進行科學價值觀的教育。【教學重點、難點、疑點及解決辦法】 1．教學重點：基因分離定律的實質。 2．教學難點：對分離現象的解釋。 3．教學疑點：相對性狀,雜交方法。

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