江蘇南師大附中地理教師蘆怡婷試播（4分鐘） — —蘆怡婷

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江蘇南師大附中地理教師蘆怡婷試播

教材分析工業是同學們都相對比較熟悉的內容。上課時讓學生談談如果自己作為投資者，干工廠企業最大的目的是什么（最大的經濟效益），怎樣才能達到這個目的，要考慮哪些因素，并描述一下自己心目中理想的工業區位因素。（由此引出工業區位因素和理想工業區位）當今社會，人們越來越意識到環境的重要性，所以除了要達到經濟效益之外，環境效益和社會效益也是不能忽略的。（由此引出環境因素和社會因素對工業區位選擇的影響）總的來說，要讓學生有這么一個意識：工業區位選擇要考慮經濟、環境、社會三大效益。經濟效益最重要，同時要兼顧環境和社會效益。隨著社會科技的發展，一些工業的主導因素會發生變化。教學過程中以鋼鐵廠為例說明影響工業分布的區位因素及其作用發生了一些新變化，有了新趨勢。例如，原料、燃料、勞動力數量和體力的影響減弱，科技、交通、市場、信息技術的影響增強。（1.5課時）三維目標知識與技能 1.聯系現實生活理解工業區位選擇的影響因素和基本原理。 2.應用案例分析主要區位的發展變化，及其對工業區位選擇的影響。過程與方法 1.利用圖表，分析影響工業區位的因素，培養學生應用基礎知識及讀圖分析能力。 2.了解本地工業發展情況，培養學生的調查分析能力。情感、態度與價值觀 1.由環境對工業區位選擇的影響，培養學生的環保意識，樹立工業發展必須走可持續發展之路的思想。 2.通過了解當地工業發展的優勢區位，為家鄉的生產建設服務，樹立熱愛家鄉的信念。教學重點 1.影響工業區位的主要因素。 2.運用工業區位選擇的基本原理對工廠進行合理的區位選擇。 3.工業區位因素的新趨勢。教學難點判斷影響某個工廠區位的主導因素及其合理布局。教具準備課本插圖、課件、投影儀、講義及補充材料課時安排教學過程 [新課導入] 工業一詞大家熟悉嗎？這么熟悉的一個詞大家能給它下個定義或舉一些例子嗎？（從學生在熟悉不過的工業一詞入手，引出工業的概念和工業分類，簡單易懂順理成章）一、工業的概念和分類 1、工業的生產過程：投入（生產要素）——產出（產品和“三廢”）（附圖）從工業生產過程可以看出，工業要投入原料、土地、勞動力、資金、能源、水源、科技等要素二、工業區位的選擇 [屏幕顯示重難點] 1、工業區位的選擇——經濟效益最大化 2、工業區位選擇——兼顧環境效益 3、工業區位選擇——兼顧社會效益 [課后練習]

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