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葛軍，男、江蘇師范大學(xué)附屬中學(xué)校長，管理學(xué)校以來，他積極引進高素質(zhì)人才，充實教師
團隊，豐富教學(xué)課程，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，以研究型的教師為支點，以學(xué)生的自主性為導(dǎo)向，重點的發(fā)展學(xué)生的自主性。研究型教師團隊支撐著學(xué)校不斷前進；以自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)課程為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才；以現(xiàn)實生活為參照，創(chuàng)辦發(fā)展型學(xué)校。在“批判性”教育理念的帶動下，該校重點培養(yǎng)教師的自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與理性思維的完美融通。高升學(xué)率的背后，道出了先進人文、科學(xué)的素質(zhì)教育與高升學(xué)率的矛盾完美解決。
葛軍
如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與理性思維的完美融通
發(fā)布于2015-11-23
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