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高一地理：農業區位因素
顧媛菲
【課標解讀】
1．了解農業及農業區位的含義。
2．利用案例分析影響農業生產的主要區位因素，學會判斷某地或某種農業區位選擇的主導因素。
3.運用杜能農業區位論和辛克萊模式分析城鎮周圍農業的布局特點。
【重點難點】
1．利用案例分析影響農業生產的主要區位因素，學會判斷某地或某種農業區位選擇的主導因素。
2.運用杜能農業區位論和辛克萊模式分析城鎮周圍農業的布局特點。
【教學內容】
從知識考查的頻率上，第三章中的工業和農業是必修二中考查最多的一章，而區位因素又是工農業學習的基礎，
因此，本課時學習的好壞對于學生分析農業區位的選擇和農業地域類型的形成有十分重要影響。
“影響農業區位的因素”比較抽象，不容易理解，所以本學案在探究一中設置了一個生動的案例──《正確選擇
區位，打造成功人生》，讓學生通過分析該案例，去總結影響區位選擇的因素，老師在點撥時可適當引申分析不
同因素對農業區位的影響，自然因素要重點分析氣候和地形，社會經濟因素要重點分析市場、交通和農業技術的
發展對農業區位選擇的影響，在“問題生成”中，老師要指導學生分析影響某地農業類型形成的主導因素。在總
結本部分內容時，老師要提示學生，自然因素是影響農業區位選擇的基礎因素，自然條件的變化很小，但隨著農
業技術的發展可以被改造，而社會經濟因素則經常變化，往往成為農業區位選擇和農業規模與類型調整的主要影
響因素，對城鎮周圍農業的發展影響尤其明顯。
本課時的第二個重點內容就是研究城鎮周圍農業分布規律，老師可讓學生結合教材圖3-1-1和教材圖3-1-3分析探
究二中的相關問題，最后結合教材圖3-1-20探討歐洲的農業模型，一方面可以加深學生對杜能農業區位論的理解
，另一方面也可了解歐洲農業的分布特點。
顧媛菲
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