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張金豹校長堅持陽光育人的治教理念，探索建立了陽光課堂“一二四”模式，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力。
二橋中學的改革是全方位的。通過從課堂到課程，到管理，到評價，到校園文化的建構，全面促進了學生的綜合能力提高。
張金豹校長介紹二橋中學的陽光文化主要從環境文化、精神文化兩方面內容，闡明環境育人的重要性，目的是為學生營造一個快樂的學習氛圍。
張金豹
良好的校風校紀是教師和學生共同進步的基礎
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