促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量（21分鐘） — —孫進(jìn)

視頻介紹

孫進(jìn)老師作為課程教學(xué)管理的主任，平時在課程教學(xué)方面也有很多的管理措施，而更多的還是依托于年級部的管委會，來進(jìn)行集體決策，集體管理。

雨花臺中學(xué)采取推磨聽課的方式，幫助教師認(rèn)識教學(xué)的規(guī)律，掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還通過課堂的每日一課等活動，來促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為一名成功的歷史老師，一方面要能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面要追求學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，特別是要突出培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力、思維能力。

作為老師本身來說，應(yīng)該去更好的了解學(xué)生的愛好，更要與時俱進(jìn)，不斷地吸納新的東西，引導(dǎo)學(xué)生去理解去掌握。

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孫進(jìn)

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孫進(jìn)簡介

孫進(jìn)老師作為課程教學(xué)管理的主任，平時在課程教學(xué)方面也有很多的管理措施，而更多的還是依托于年級部的管委