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教師如何在學(xué)生管理工作中有效的踐行素質(zhì)教育（29分鐘 ） — —劉欣

視頻介紹

教師如何在學(xué)生管理工作中有效的踐行素質(zhì)教育

昌樂二中對學(xué)生有著獨(dú)特的管理方式。劉欣校長指出三點(diǎn)：一最好的管理模式是學(xué)生自主管理；二是學(xué)校教育最終會走向自我教育。得益于學(xué)校的學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)校實(shí)踐證明學(xué)生通過自主管理一樣可以發(fā)展的很好。
 
昌樂二中實(shí)行271教育模式，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。這種教育模式使學(xué)生思想更自由，思維更開闊，更有助于學(xué)生語言表達(dá)能力和思維邏輯能力的提高。

高考只是學(xué)生現(xiàn)階段獨(dú)立完成的一項(xiàng)偉大挑戰(zhàn)，而高考成績只是教育的一個副產(chǎn)品。學(xué)校提倡親情式的師生關(guān)系讓高三年級的學(xué)生感受家庭的溫暖。
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劉欣

教師在學(xué)生管理工作中如何有效的踐行素質(zhì)教育

發(fā)布于2015-08-16

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劉欣簡介

山東昌樂二中

職務(wù)：校長

昌樂二中對學(xué)生有著獨(dú)特的管理方式。劉欣校長指出三點(diǎn)：一最好的管理模式是學(xué)生自主管理；二是學(xué)校教育最終

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