非破無以能立，非立無以導行，非行無以致成。為打破傳統的教育模式，切實樹立“自主，合作，探究”的教育理念，讓高效課堂落到實處，12月18日中午1時許，冬日暖煦，景明氣清，達高中領導老師一行70余人驅車前往重慶開縣中學，晚上下榻九龍賓館。

19日上午8:30，全體老師齊聚開縣中學階梯教室，現場感受了數學、地理兩堂公開課。課上，各小組對老師分發的導學案上設置的問題進行了充分地討論，現場熱烈，自然流暢。然后，學生踴躍發言，走上講臺，把小組探討的結論予以陳述，其態度之大方，語言之流利，講解知識清楚，令現場老師無不震撼。課堂上授課老師瞅準時機，恰當地予以引導和點撥，整堂課幾乎是在老師的導和學生的合作探究下完成的。

上午10時20許，應我校鄭開偉校長之托，開縣中學教務主任明燈老師即該校高效課堂的開發者與管理者詳細介紹了高效課堂構建的模式及實施。他強調，班級學習小組建設是關鍵，是高效課堂得以實施的基礎與平臺。小組建設要遵循均衡、異質、可比、可控的原則，每一個小組應有自己別致與給力的名稱、愿景、口號，小組成員承擔學科長，組織與推進學科在課堂上的討論，班級對小組應有評價與考核，讓小組每一位成員為小集體的榮譽而戰。

下午2:20，鄭校長和開縣中學祝校長召集部分領導進行了親切友好深度的交流，會上，鄭校長熱情邀請祝校長一行適時對我校高效課堂的開展予以指導，祝校長愉快地接受了邀請。我校其余教師則分科進班聽課。

走出校門，走出經驗，走向科學。該次教學外出學習考察人數之多，力度之大尚屬首次。鄭校長表示，教學改革刻不容緩，誰滯后者誰落后。我校老師必須加快步伐，認真領會高效課堂理念，將自己從傳統的教學模式中解放出來，真正培養起學生主動學習與探究的意識與品質，激發學習熱情，改善學習品質，大面積大幅度提升學生成績，從而真正達到提高學校教學質量之目標。